Weiterbildung SCHREIBEN LEHREN für Promovierende und Lehrende
Wir bieten einmal im Jahr die Weiterbildung SCHREIBEN LEHREN für Lehrende und Promovierende an. Die gesamte Weiterbildung kann im hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm ?Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ der Universit?t Paderborn anteilig angerechnet werden. Im Rahmen des hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramms k?nnen au?erdem einzelne Veranstaltungen der Weiterbildung besucht werden.
Leitung: Dr. Andrea Karsten
Umfang der Weiterbildung:
- 8 365足彩投注_365体育投注@tage (vier eint?gige 365足彩投注_365体育投注@s und zwei 2-t?gige Blockveranstal?tungen)
- Durchführung einer eigenen Veranstaltung in der Praxisphase (schreibdidaktischer 365足彩投注_365体育投注@ im Umfang von ca. 10 Stunden oder eine schreibintensive Lehrveranstaltung im Umfang von 2 SWS)
- Kooperation bei der Vorbereitung und Begleitung einer weiteren schreibdidaktischen Veranstaltung
- 2-stündiges Abschlusstreffen
Ziele und Inhalte der Weiterbildung:
Die praxisnahe Weiterbildung qualifiziert 365足彩投注_365体育投注@, in Ihrer Fachdisziplin Schreibworkshops und schreib?intensive Lehrveranstaltungen zu ent?wickeln und Studierende auf ihrem Weg in die Schreibkultur Ihres Fachs zu begleiten und zu beraten. Hierfür vermitteln wir in den 365足彩投注_365体育投注@s und Block?ver?an?stal?tungen Methoden und theoretische Hinter?gründe zu den Prozessen des wissen?schaft?lichen Arbeitens und Schreibens und zu Schreibberatung und -didaktik. Dazu geh?ren ?bungen, um ins Schreiben zu kommen, ein Thema abzustecken und Ideen zu strukturieren ebenso wie Techniken, um Texte zu exzerpieren, Gelesenes im eigenen Text zu verarbeiten und bisher Geschriebenes zu überarbeiten.
Gemeinsam erarbeiten wir, wie schreib?didak?tische Einheiten sinnvoll aufgebaut und an?ge?leitet werden k?nnen. Feedback auf Texte von Studierenden und die Beratung von studentischen Arbeiten ist ein weiterer Schwerpunkt der Weiterbildung. Darüber hinaus be?gleiten wir 365足彩投注_365体育投注@ bei der Konzeption Ihres eigenen An?gebots.
Als Querschnittsaufgabe m?chten wir 365足彩投注_365体育投注@ für eine Grundhaltung sensibilisieren, die Schrei?ben als fachkulturspezifischen Prozess versteht und gleicherma?en Raum für die Entwicklung pers?nlicher Schreibstrategien l?sst. Metho?disch setzen wir dies durch reflexive und inter?aktive ?bungen, Stationen-Lernen und die un?mit?tel?bare Arbeit an eigenen und fremden Texten um.
Ansprechpartnerin: Dr. Andrea Karsten
Unser Grundverst?ndnis von Schreiben
Wissenschaftliches Schreiben besteht aus einer Vielzahl von T?tigkeiten, die man kennen, organisieren und reflektieren muss. Dieser Prozess wird vereinfacht, wenn man sich wissenschaftliches Schreiben – wie ein Handwerk – durch intensive Praxis und mithilfe einer Reihe von Techniken und Metho?den aneignet. Schreibkompetenz bedeutet in diesem Sinne, dass 365足彩投注_365体育投注@ über ein breites Repertoire an Strategien verfügen, mit dem 365足彩投注_365体育投注@ flexibel auf unterschiedliche Schreibanl?sse reagieren k?nnen. Ziel für die Lehre ist, diesen Ansatz auf die Schreibaufgaben Ihrer Studierenden zu übertragen.
Schreiben lebt von ganz individuellen Schreib?strategien. Um diese zu entwickeln, er?proben 365足彩投注_365体育投注@ in der Weiterbildung unter?schiedliche Tech?niken und Methoden an Ihrem eigenen Schreib?projekt. Durch die Reflexion eigener und frem?der Schreibstrategien und kollegiales Feedback setzen 365足彩投注_365体育投注@ sich mit der Vielschichtigkeit indivi?dueller und fach?spe?zifischer Eigenheiten des wissenschaftlichen Schrei??bens auseinander.
Schreiben dient nicht allein dem Dialog mit Leserinnen und Lesern im Rahmen eines fach?lichen Diskurses. Es ist auch ein Medium des Denkens und Probleml?sens. Viele unserer Methoden zielen deshalb auf die epistemische und heuristische Funktion des Schreibens, um mit deren Hilfe die eigenen Gedanken gezielter zu entwickeln und zu kl?ren.
Wissenswertes
365足彩投注_365体育投注@ sind Lehrende*r oder Doktorand*in (auch ohne Besch?ftigungsverh?ltnis) der Universit?t Paderborn und 365足彩投注_365体育投注@ arbeiten an einem wissenschaftlichen Schreibprojekt, z.B. Dissertation oder Habilitation.
Die gesamte Weiterbildung (inkl. Praxisphase) kann im hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm ?Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ der Universit?t Paderborn mit 16 AE anteilig angerechnet werden. Bitte wenden 365足彩投注_365体育投注@ sich bezüglich der Voraussetzungen direkt an die Stabsstelle für Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik.
Darüber hinaus k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ sich auch - ohne die Teilnahme an der gesamten Weiterbildung - für einzelne 365足彩投注_365体育投注@s im Rahmen des hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramms anmelden.
Die Weiterbildung ist kostenlos. 365足彩投注_365体育投注@ ist mit der Verpflichtung verbunden, in der Praxisphase ein schreibdidaktisches Angebot für Studierende der Universit?t Paderborn durchzuführen und eine weitere schreibdidaktische Veranstaltung mitzukonzipieren und zu begleiten.
Aktuelle Termine
Der n?chste Durchgang startet im Sommersemester 2023 und schlie?t mit der Praxisphase im Wintersemester 2023/24 ab. Die Anmeldung ist ab Ende 2022 m?glich.
Termine der Veranstaltungen:
Do-Fr, 23.-24.03.2023:
Einführung in die Schreibdidaktik
Do-Fr, 27.-28.04.2023:
Schreiben lehren und lernen
Diese Veranstaltung kann auch einzeln über das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm gebucht werden.
Do, 11.05.2023:
Fachspezifische Textpraktiken explizieren (Termin verschoben)
Fr, 02.06.2023:
Feedback für studentische Texte
Diese Veranstaltung kann auch einzeln über das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm gebucht werden.
Do, 15.06.2023:
Schreibberatung für Studierende
Diese Veranstaltung kann auch einzeln über das hochschuldidaktische Zertifikatsprogramm gebucht werden.
Do, 22.06.2023:
Vorbereitungsworkshop für die Praxisphase
Alle Veranstaltungen finden von 9.00 bis 15.00 Uhr statt.
Zus?tzlich zur Pr?senzzeit geh?ren individuelle Vor- und Nacharbeit im Umfang von 2 AE (90 Minuten) pro 365足彩投注_365体育投注@tag zu den Veranstaltungen.
Praxisphase:
Zwischen Oktober 2023 und Februar 2024.
Die Praxisphase umfasst die Konzeption und Durchführung eines (digitalen oder analogen) Schreibworkshops im Umfang von 10 Zeitstunden oder einer schreibintensiven 2-stündigen Lehrveranstaltung. Au?erdem ist die Kooperation zur Vorbereitung und teilweise auch zur Durchführung einer weiteren schreibdidaktischen Veranstaltung Teil der Praxisphase.