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Perspektivenwechsel.

Foto: Universit?t Paderborn

Fellowships für Innovationen in der digitalen Hochschullehre (digiFellows)

Die lernf?rderliche Nutzung digitaler M?glichkeiten zur Bereicherung der Lehre ist seit Jahren eine zentrale Zielsetzung in Studium und Lehre. Die ?digiFellowships“ des Landes Nordrhein Westfalen unterstützen die Digitalisierung von Lehre, Lernen und Prüfen bereits seit 2016, indem sie einzelne Projekte mit innovativen Ans?tzen in der digitalen Hochschullehre individuell f?rdern. Die bisher vom MKW und dem Stifterverband gef?rderten Digi Fellows der Universit?t Paderborn finden sich hier.

Mit der Vereinbarung zur Digitalisierung zwischen dem Land und den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen im Einvernehmen mit der Digitalen Hochschule NRW (DH.NRW) k?nnen die Hochschulen nun eigenst?ndig digiFellowships ausschreiben: Ab 2020 erh?lt jede Hochschule 50.000 Euro pro Jahr für ein Fellowship, das für je eine Lehrende/einen Lehrenden (oder mehrere gemeinsam beantragende Lehrende) ausgeschrieben wird. Die Ausschreibung der digiFellowships erfolgt somit hochschulintern.

Schwerpunkte und Ziele der F?rderung

Ziel der F?rderung ist es, individuelle Anreize für die Entwicklung und Erprobung digital gestützter Lehr-, Lern-und Prüfungsformate (beispielsweise Flipped/Inverted Classroom, Gamification, Simulationen, E-Prüfungen, etc.) zu schaffen. Dies soll zur Weiterentwicklung und Etablierung digital bereicherter Lehre in den Hochschulen beitragen.

Der F?rderzeitraum betr?gt maximal ein Jahr. Die F?rdersumme von 50.000 Euro kann, je nach Bedarf, beispielsweise zur Finanzierung folgender Ma?nahmen beantragt werden:

  • studentische/ wissenschaftliche Hilfskr?fte zur projektbezogenen Unterstützung;
  • projektbezogene Sachkosten;
  • Gastaufenthalte einschl?gig ausgewiesener ausl?ndischer Wissenschaftler*innen, die die Durchführung des Entwicklungsvorhabens unterstützen;
  • Lehrauftr?ge zur Kompensation befristeter Deputatsreduktionen, um zeitliche Freir?ume für die Planung des Lehrvorhabens zu gewinnen.

Anmerkung: Der F?rderantrag muss den Betrag von 50.000 EUR aussch?pfen. Ausgeschlossen sind Vorhaben, die in der beantragten Projektdauer bereits eine F?rderung aus Mitteln der DH-NRW erhalten.
 

Um Good Practice in der Universit?t sichtbar zu machen und den Austausch unter Lehrenden zu f?rdern, umfasst das Fellowship die Teilnahme an einer hochschulinternen Veranstaltung zur Vorstellung des Projekts und zum Austausch mit Lehrenden der UPB. Weiterhin sind universit?tsexterne Programmbestandteile wie zum Beispiel ein Fellow-Treffen pro Semester w?hrend der F?rderzeit vorgesehen, welche dem gegenseitigen Austausch und der pers?nlichen Weiterentwicklung der Lehrexpertise dienen sollen. W?hrend des F?rderzeitraums, also für die Dauer der Projektlaufzeit, ist die Teilnahme an diesen Treffen verbindlich. Teilnahmeberechtigt sind ausschlie?lich die Fellows; eine Vertretung durch Mitarbeiter*innen oder Kolleg*innen ist ausgeschlossen. Auch hochschulübergreifend sollen die Fellowships über das zukünftige Online-Landesportal Studium und Lehre (ORCA.nrw) vernetzt und sichtbar sein.

Die im Kontext des Fellowships entwickelten digitalen Lehr-/Lernmaterialien müssen im Online-Landesportal ORCA.nrw als Open Educational Resources (mindestens unter der Lizenz CC BY-SA 4.0) ?ffentlich zur Verfügung gestellt werden.

Einreichung von Antr?gen

Antragsberechtigt sind alle an der Universit?t Paderborn angestellten Lehrenden mit einer Lehrverpflichtung von mindestens 4 SWS. Bei den Fellowships handelt es sich um eine individuelle, personengebundene F?rderung, die den Fellows Freir?ume und Ressourcen für die Durchführung der geplanten Lehrinnovationen verschafft. Die Vergabe mehrerer Fellowships für ein einzelnes Entwicklungsvorhaben ist daher ausgeschlossen.

Form des Antrags:

Bitte beschreiben und begründen 365足彩投注_365体育投注@ die geplante Lehrinnovation - auf maximal 5 Seiten anhand der folgenden Leitfragen:

  • Aus welchen Gründen bewerben 365足彩投注_365体育投注@ sich um ein Fellowship?
  • Was veranlasst 365足彩投注_365体育投注@ zu dem Projekt? Welche didaktische Herausforderung wird adressiert? Inwieweit handelt es sich dabei um eine typische Herausforderung in der Lehre im jeweiligen Studienfach? Mit welchen (medien-) didaktischen Prinzipien, Formaten und Methoden wollen 365足彩投注_365体育投注@ dieser begegnen?
  • Welche Ziele verfolgen 365足彩投注_365体育投注@ mit der geplanten Lehrinnovation? Was sollen die Studierenden (besser) k?nnen?
  • In welche Studieng?nge und -abschnitte soll die geplante Lehrinnovation implementiert werden? Handelt es sich dabei um den Pflicht-, Wahlpflicht- oder Wahlbereich?
  • Wie lassen sich nach Erprobung der Lehrinnovation Erfolg und eventuelle Risiken beurteilen? (Evaluation des Vorhabens)
  • Wie soll die geplante Lehrinnovation verstetigt werden?
  • Auf welche Lehr-Lern-Situationen - auch in anderen Disziplinen - kann die geplante Lehrinnovation übertragen werden?
  • Was versprechen 365足彩投注_365体育投注@ sich vom Austausch mit Fellows aus anderen NRW-Hochschulen des Programms für sich pers?nlich und für Ihr Projekt?
  • Wie sind 365足彩投注_365体育投注@ insbesondere mit der von Ihnen geplanten Lehrinnovation innerhalb Ihrer Hochschule organisatorisch eingebunden und vernetzt?

Bitte beziehen 365足彩投注_365体育投注@ in Ihre Darstellung einschl?gige Ergebnisse der Lehr-/Lernforschung ein.

Weitere einzureichende Dokumente:

  • das vollst?ndig ausgefüllte Deckblatt (bei einem Antrag mehrerer Lehrender ist ein Deckblatt pro Person einzureichen)
  • ein Arbeitsplan, aus dem die zeitliche Durchführung des Projekts ersichtlich ist
  • ein Finanzierungsplan, aus dem hervorgeht, wofür die beantragten Mittel eingesetzt werden sollen,
  • eine Kurzbeschreibung des geplanten Entwicklungsvorhabens (maximal 1.000 Zeichen),
  • der Lebenslauf der Fellowshop-Bewerber*in(nen).

Antr?ge sind unter Mitzeichnung des Dekanats/Studiendekanats (Deckblatt) einzureichen.

Die vollst?ndigen Antragsunterlagen senden 365足彩投注_365体育投注@ bitte in elektronischer Form an bildungsinnovationen[at]upb[dot]de.

Auswahlverfahren

?ber die Auswahl entscheidet die Kommission für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement auf der Basis externer Vor-Gutachten. Ma?gebliche Auswahlkriterien sind der zu erwartende Beitrag der geplanten Lehrinnovationen zur Weiterentwicklung der Lehre im jeweiligen Studienfach, die angestrebte Verstetigung sowie das Transferpotenzial.

Fristen 2021

Einreichung von Antr?gen: 01. M?rz 2021

Ende Auswahlverfahren: Mai/Juni

Start Fellowship: Juli 2021

Gef?rderte DigiFellows 2021

Gehaltvolle Diskussionen anregen in digitalen Lehr-Lern-Formaten für das Lehramtsstudium

Prof. Dr. Lena Wessel und Dr. Birgit Griese (Fakult?t EIM/Mathematik):

Kurzbeschreibung: Das Projekt verfolgt das Ziel, gehaltvolle, kritische Diskussion unter Mathematik-Lehramtsstudierenden in fachdidaktischer online-Lehre zu verbessern. Dazu handelt es sich bei dem geplanten Lehrformat um digitale, unterrichtsvignettenbasierte Lernaufgaben nach 4C/ID, die den Aufbau von Professionswissen im Bereich Diagnose und F?rderung von Schüler*innen im Inhaltsbereich Stochastik anregen und unterstützen; dies beinhaltet die Erstellung von text- und videobasierten Unterrichtsvignetten mit entsprechenden Arbeitsauftr?gen, Methoden und adaptivem Scaffolding sowie Handreichungen für Lehrende, die auf Grundlage der Erprobung der Lehrinnovation aufbereitet werden. Dadurch wird der Einsatz der Lehrinnovation durch andere Lehrende in den fachdidaktischen Studienanteilen der Mathematiklehramtsausbildung unterstützt.  Ein überfachlich nutzbarer Leitfaden wird zudem auf Meta-Ebene die Methodik bei der Entwicklung von vignettenbasierten, digitalen Lernaufgaben nach 4C/ID dokumentieren und zusammen mit den Lehrmaterialien als Open Educational Resources (OER) auf dem Online-Landesportal ORCA.nrw verbreitet.

Weitere F?rderungen
Kontakt

Dr. Nerea V?ing

Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik

Angebote für professorale Hochschullehrende, Scholarship of Teaching and Learning, Studiengangs- und Organisationsentwicklung

Nerea V?ing
Telefon:
+49 5251 60-3332
Büro:
E5.323

Dr. Tassja Weber

Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik

Koordination Online-Landesportal ORCA.nrw, Begleitung der DH.NRW-Förderlinien, Beratung zu Open Educational Resources (OER)

Tassja Weber
Telefon:
+49 5251 60-4323
Büro:
E3.101

Sprechzeiten:

Nach Vereinbarung

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