Qualit?tspakt Lehre "Heterogenit?t als Chance"

Das Gesamtprojekt ?Heterogenit?t als Chance: Weichen stellen in entscheidenden Phasen des Student-Life-Cycles“ wurde im Rahmen des Bund-L?nder-Programms für mehr Qualit?t in der Lehre (kurz: "Qualit?tspakt Lehre" - QPL) gef?rdert. Das Gesamtprojekt ist das gr??te Drittmittelprojekt der Universit?t Paderborn, das gezielt die universit?re Lehre als F?rderungsgegenstand in den Fokus nimmt.

Mit dem Programm "Heterogenit?t als Chance" stellte sich die Universit?t Paderborn den sich wandelnden bildungsbiographischen Voraussetzungen und damit verbunden den immer heterogeneren individuellen F?higkeiten, Fertigkeiten, Einstellungen und Motivlagen der Studierenden. Die Universit?t Paderborn begriff diese Heterogenit?t als eine Chance und eine st?ndige Herausforderung zur nachhaltigen Verbesserung der Qualit?t von Studium und Lehre.

Das Gesamtprojekt gliederte sich in vier Ma?nahmenbündel, die sich inhaltlich den entscheidenden Phasen universit?rer Ausbildung zuordnen lassen. Mit diesen reagierte die Universit?t Paderborn zielgruppen-, fachspezifisch und situationsangemessen auf diese Herausforderungen. Ziel des Programms war es, dass m?glichst viele ihr Studium erfolgreich absolvieren k?nnen.

Auf den folgenden Seiten erhalten 365足彩投注_365体育投注@ einen ?berblick über das Gesamtprojekt mit seinen vier Ma?nahmenbündeln mit Links zu den jeweiligen Teilprojekten sowie Informationen über die Projektleitung. Im Januar 2018 ist die Projektver?ffentlichung "Heterogenit?t als Chance: Bilanz und Perspektiven des Qualit?tspakt Lehre-Projekts an der Universit?t Paderborn" erschienen, die hier als Download verfügbar ist.

F?rderpartner

Das QPL-Gesamtprojekt "Heterogenit?t als Chance" wird gef?rdert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) unter den F?rderkennzeichen FKZ 01PL11071 (10/2011-09/2016) und FKZ 01PL16071 (10/2016-09/2020).

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Dr. Nerea V?ing

Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik

Angebote für professorale Hochschullehrende, Scholarship of Teaching and Learning, Studiengangs- und Organisationsentwicklung

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