Dr. Matthias Prikoszovits

• Curriculumforschung und Curriculumentwicklung im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie im Kontext von Mehrsprachigkeit
• Curriculumerstellung durch Fremdsprachenlehrkr?fte
• Berufs- und fachbezogenes Lehren und Lernen von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie im Kontext von Mehrsprachigkeit
• Wissenschaftssprache Deutsch; Bildungssprache Deutsch (Sprachbildender Fachunterricht, durchg?ngige Sprachbildung)
• Projektorientierter Unterricht in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
• Hochschulischer Fremdsprachenunterricht
• Deutsch als Fremdsprache im virtuellen und plurikulturellen Klassenzimmer
• Lehrer:innenbildung im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
• Deutsch als Fremdsprache in konkreten Erdregionen (Argentinien, Brasilien, Gro?britannien, Japan, Jordanien, S¨¹deuropa, USA)

• Ab 09/2023: ?Videovignettenbasierte Online-Kurse zur Professionalisierung Lehramtsstudierender f¨¹r sprachbildendes Unterrichten (ViviPro)¡° an der Universit?t Paderborn (F?rdergeber: ORCA.nrw)
• 05/2021-12/2021: ?Curriculumentwicklung f¨¹r den schulischen DaF-Unterricht in ?gypten¡° an der Universit?t Wien (F?rdergeber: Goethe Institut Kairo)
• 03/2021-04/2021: ?Curriculum Basisbildung in der Initiative Erwachsenenbildung¡° an der Universit?t Wien (F?rdergeber: ?sterreichisches Bundesministerium f¨¹r Bildung, Wissenschaft und Forschung)
• 04/2019-12/2020: ?Rahmenrichtlinien f¨¹r den schulischen DaF-Unterricht in Costa Rica¡° an der Universit?t Wien (F?rdergeber: Goethe Institut Mexiko)

• Seit Mai 2022: Stellvertretender Vorsitzender der ?GSD (?sterreichische Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• Seit September 2021: Schriftf¨¹hrer der ?GFD (?sterreichische Gesellschaft f¨¹r Fachdidaktik)
• Juli 2020-Mai 2022: Mitglied des erweiterten Vorstands der ?GSD (?sterreichische Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• Mitglied des ?DaF (?sterreichischer Verband  f¨¹r Deutsch als Fremdsprache/Zweitsprache)

• 04/2020: Forschungsmittel des International Office der Universit?t Wien f¨¹r einen Forschungsaufenthalt an der Fudan Universit?t Shanghai (China) (Eingeworbene Mittel, Aufenthalt aufgrund der Corona-Pandemie nicht m?glich)
• 07/2019-08/2019: Forschungsmittel des International Office der Universit?t Wien f¨¹r einen Forschungsaufenthalt an der University of Chicago (USA)
• 09/2014-08/2017: Stipendium des ?sterreichischen Austauschdienstes (OeAD) f¨¹r ein Lektorat an der Universitat Aut¨°noma de Barcelona (Spanien) 
• 10/2008-09/2012: Stipendium des ?sterreichischen Austauschdienstes (OeAD) f¨¹r ein Lektorat an der Universit¨¤ degli Studi di Napoli ?L¡¯Orientale¡° (Italien)

365×ã²ÊͶע_365ÌåÓýͶע@s

• Bildungssysteme, Bildungsziele (365×ã²ÊͶע_365ÌåÓýͶע@ im Online-Zertifikatskurs ?Deutsch als Fremdsprache weltweit unterrichten¡° des Postgraduate Centers der Universit?t Wien, gehalten am 24.06.2023)
• Curricula, GERS (365×ã²ÊͶע_365ÌåÓýͶע@ im Online-Zertifikatskurs ?Deutsch als Fremdsprache weltweit unterrichten¡° des Postgraduate Centers der Universit?t Wien, gehalten am 24.06.2023)
• DfB - Was ist das? (vom Erich Schmidt Verlag gef?rderter Online-365×ã²ÊͶע_365ÌåÓýͶע@ zum Buch ?Deutsch f¨¹r den Beruf - Eine Einf¨¹hrung¡° von Constanze Niederhaus, abgehalten am 16.03.2023 im Rahmen der ?DaF-Jahrestagung 2023 ?Deutschlernen f¨¹r den Beruf¡° an der PH Wien, ?sterreich) 
• Online-Forum am 18.08.2022 zum Sektionsfeld F ?P?dagogische, didaktische und spracherwerbstheoretische Konzepte¡° f¨¹r Online-Teilnehmende an der XVII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer in Wien, ?sterreich
• Fertigkeiten vernetzt trainieren im hybriden DaF-Unterricht (365×ã²ÊͶע_365ÌåÓýͶע@ im Zuge einer Webinar-Reihe im Auftrag von ?Kultur und Sprache¡°, digital durchgef¨¹hrt am 02.12.2021 f¨¹r DaF-Lehrkr?fte aus Albanien, Bosnien und Herzegowina, Kosovo, Montenegro, Nordmazedonien und Serbien)
• Ein Stupser ins virtuelle Klassenzimmer: DaF in Online-Videokonferenzen vermitteln und erwerben (Zwei Webinare im Auftrag von ?Kultur und Sprache¡°, digital abgehalten am 12. und 15.10.2020 f¨¹r DaF-Lehrkr?fte weltweit)
• Wie kann die Qualit?t der sprachlichen Ausbildung vor der Zuwanderung gew?hrleistet werden? (Gehalten am 17.06.2019 beim Fachforum ?Sprachkurse im Herkunftsland¡° im Rahmen der Weiterentwicklung des Nationalen Aktionsplans Integration in der Berliner Villa Borsig, Deutschland)
• Berufsbezogener DaF-Unterricht: Vom Alltag zum Beruf, aber nicht ins Fach. (Gehalten am 12.09.2019 bei der 6th International Academic Conference ?Cross-Curricularity in Language Education¡° am Centre for Further Education in Krotoszyn, Polen, und am 27.11.2018 f¨¹r Lehrkr?fte des Goethe Instituts in Tokio, Japan)
• Partikel-/Pr?fixverben und Spa? am Unterricht? ¨C Einfach untrennbar! (Gehalten am 15.01.2020 an der Germanistik der Universit?t Rijeka, Kroatien, und am 08. und 09.11.2018 beim Deutschlehrertag 2018 am Academic Lyceum under University of World Economy and Diplomacy in Taschkent, Usbekistan)

Vortr?ge

• 19.04.2024: Das DSSZ-Modul an der Universit?t Paderborn / Projekte zur Lehrkr?fteprofessionalisierung in Deutsch als Zweitsprache, Sprachbildung und Mehrsprachigkeit an der Universit?t Paderborn (Posterpr?sentationen beim Fachtag ?15 Jahre DSSZ-Modul in NRW - Bilanz, Bedarfe und Perspektiven f¨¹r die Lehrkr?ftebildung in der Migrationsgesellschaft¡° an der Universit?t Duisburg-Essen, Deutschland)
• 13.12.2023: Virtuelle Lernr?ume gestalten und n¨¹tzen: DaF-Lernende in (Inter-)Aktion. (Online-Vortrag in der DaF-AG an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 17.11.2023: DaF-Fachsprachenunterricht in der MENA-Region (Middle East / North Africa). (Vortrag im Rahmen des DAAD-finanzierten internationalen Kolloquiums ?Vielfalt und kulturelles Erbe in S¨¹dtunesien¡° vom 13. bis zum 17. November 2023 in Mahdia und auf Djerba; Vortrag in Houmt Souk, Djerba/Tunesien)
• 11.11.2023: Virtuelle Lernr?ume gestalten und n¨¹tzen: DaF-Lernende in (Inter-)Aktion. (Online-Vortrag bei der ?4. Online-Tagung Interaktion in DaFZ - Wechselwirkungen zwischen Unterricht und Lebenswelt¡° der Universit?ten Kassel und Marburg, Deutschland, der Chuo University, Japan, sowie der Seoul National University, S¨¹dkorea)
• 13.10.2023: Fit f¨¹r den Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen? Ans?tze zur Vorbereitung angehender Lehrkr?fte auf sprachbildenden (Fach-)Unterricht. (Vortrag beim vierten Congreso Internacional de Lenguas ?La lengua como medio de instrucci¨®n¡° an der Universidad Aut¨®noma del Estado de Hidalgo in Pachuca de Soto, Mexiko)
• 06.07.2023: Zur lehrkr?ftegelenkten Digitalisierung fachsprachlich orientierten DaF-Unterrichtsmaterials am Sprachenzentrum der German Jordanian University. (Vortrag bei der Internationalen Konferenz ?Fachbezogener Fremdsprachenunterricht ¨C aktuelle Forschungstrends, Desiderata, Zukunftsperspektiven¡° an der Adam-Mickiewicz-Universit?t in Posen, Polen)
• 08.06.2023: Zur lehrkr?ftegelenkten Digitalisierung fachsprachlich orientierten DaF-Unterrichtsmaterials am Sprachenzentrum der German Jordanian University. (Vortrag bei den 29. Linguistiktagen der Gesellschaft f¨¹r Sprache und Sprachen e.V. an der Universit¨¦ Paris-Est-Cr¨¦teil / Sorbonne Nouvelle in Paris, Frankreich)
• 08.06.2023: Beruf/Fach ¨C DaF/DaZ: ?berg?nge, Schnittmengen und Abgrenzungen im Fokus. (Vortrag bei den 29. Linguistiktagen der Gesellschaft f¨¹r Sprache und Sprachen e.V. an der Universit¨¦ Paris-Est-Cr¨¦teil / Sorbonne Nouvelle in Paris, Frankreich)
• 18.03.2023: (zusammen mit Mareike M¨¹ller, Constanze Niederhaus und Nadja Stenzel) Sichtweisen auf das Deutschlernen gefl¨¹chteter Lernender in der Internationalen F?rderklasse am Berufskolleg. (Vortrag bei der ?DaF-Jahrestagung 2023 ?Deutschlernen f¨¹r den Beruf¡° an der PH Wien, ?sterreich) 
• 08.03.2023: (zusammen mit D?rthe Uphoff) Deutsch als Br¨¹ckensprache im Globalen S¨¹den: Brasilianische und jordanische Studierende im WhatsApp-Austausch. (Online-Vortrag bei der 3. Internationalen Konferenz ?Fokus DaF/DaZ ¨C Gegenw?rtige Tendenzen in Forschung und Lehre¡° an der German Jordanian University in Amman, Jordanien)
• 02.09.2022: St?rken und Herausforderungen virtueller DaF-Videokonferenzen aus der Sicht angehender Lehrender (Vortrag bei der 49. fadaf-Jahrestagung an der Universit?t Kassel, Deutschland)
• 16.08.2022: ?Curriculumkompetenz¡° als Lernziel in der DaF/DaZ-Lehrer*innenausbildung (Vortrag bei der XVII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer in Wien, ?sterreich)
• 08.07.2022: Zur lehrkr?ftegelenkten Digitalisierung fachsprachlich orientierten DaF-Unterrichtsmaterials am Sprachenzentrum der German Jordanian University. (Online-Vortrag beim 2. Internationalen Mediendidaktischen Symposium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der P?dagogischen Hochschule Heidelberg, Deutschland, und der University of Auckland, Neuseeland)
• 18.05.2022: Zur Digitalisierung fachsprachlich orientierten DaF-Unterrichtsmaterials am Sprachenzentrum der German Jordanian University. (Online-Vortrag in der DaF-AG an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 15.10.2021: ?Mit einer reflexiven Sicht auf das eigene Handeln k?nnen digitale Lehrkompetenzen bereichert werden¡° ¨C DaF-Lehrkr?fte in Bildungskontexten 4.0. (Online-Keynote beim dritten Congreso Internacional de Lenguas Bildung 4.0 der Universidad Aut¨®noma del Estado de Hidalgo, Mexiko)
• 28.05.2021: (zusammen mit Silvia Bauer-Marschallinger) Verschiedene Wege, selbes Ziel: Der Marathon zur Doktorarbeit. (Plenarvortrag bei der virtuellen, 12.  ?GSD-Nachwuchstagung 2021 ?Sprachendidaktik im Dialog¡°)
• 03.12.2020: (zusammen mit Karen Schramm) DaF-Lehren und -Lernen in der virtuellen Lernumgebung ?Online-Videokonferenz¡°. (Online-Impulsreferat bei der virtuellen ?GSD-Tagung ?Sprachendidaktik in Corona-Zeiten ¨C Digitale Innovation oder Kreidezeit 4.0?¡°)
• 14.10.2020: ?Virtueller Tafelanschrieb¡° als potenzierte Lehrersprache in interaktionsbasierten (coronagepr?gten) DaF-Online-Videokonferenzen. (Online-Vortrag in der DaF-AG an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 05.03.2020: Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum f¨¹r Fremdsprachenlernende und -lehrende. (Vortrag bei der 31. AKS-Arbeitstagung an der Europa-Universit?t Viadrina Frankfurt an der Oder, Deutschland)
• 23.01.2020: Wie Fremdsprachenlehrkr?fte zu Curriculumerstellenden werden k?nnen ¨C Das ?Reverse-Design-Verfahren¡° am Sprachenzentrum der University of Chicago. (Vortrag in der DaF-AG an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 17.10.2019: Zur Charakteristik der berufsbezogenen DaF-Didaktik im Allgemeinen sowie in ausgew?hlten spanischen DaF-Hochschullehrpl?nen. (Vortrag beim X. FAGE-Kongress in Logro?o, Spanien)
• 08.02.2019: Vocational Orientation in Higher Education Curricula. (Research Roundtable bei der 65th Northeast Conference on the Teaching of Foreign Languages in New York City, USA)
• 26.11.2018: Occupational Orientation in University Curricula. (Vortrag bei der 44th Annual International Conference on Language Teaching and Learning der Japan Association for Language Teaching/JALT in Shizuoka, Japan)
• 17.10.2018: Analysen italienischer und spanischer DaF-Hochschullehrpl?ne: Korpora, quantitative und qualitative Ergebnisse. (Vortrag in der DaF-AG an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 20.09.2018: Zur Berufsorientierung hochschulischer Lehrpl?ne f¨¹r den Fremdsprachenunterricht. (Vortrag bei der 10th International Language Conference on the ?Importance of Learning Professional Foreign Languages for Communication between Cultures¡° an der Univerza u Mariboru, Fakult?t f¨¹r Logistik, Celje, Slowenien)
• 29.06.2018: Zur Berufsbezogenheit italienischer Hochschullehrpl?ne f¨¹r Deutsch als Fremdsprache. (Vortrag beim Symposium ?Teaching Languages for Specific and Academic Purposes in Higher Education: English-Deutsch-Italiano¡° an der Freien Universit?t Bozen, Italien)
• 09.06.2018: Boosting Vocational Orientation in Foreign Language Teaching and Learning through Extracurricular Activities. (Keynote bei der Cross-Sector Annual Conference 2018 ?New Perspectives on Language Teaching and Learning ¨C Engaging Language Learners¡° an der University of St Andrews, Schottland, Gro?britannien)
• 11.04.2018: Eine Wirtschaftskrise als Motor f¨¹r den Anstieg der Berufsorientierung in DaF-Hochschulcurricula? Qualitative und quantitative Verfahren in einer Studie zur Berufsbezogenheit s¨¹deurop?ischer DaF-Lehrpl?ne. (Vortrag beim Forschungskolloquium des Fachbereichs Deutsch als Fremd- und Zweitsprache der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 03.03.2018: Berufsorientierung durch Projektorientierung im universit?ren DaF-Unterricht: Britische Studierende drehen Werbeclips. (Vortrag bei der 30. AKS-Arbeitstagung an der Bauhaus-Universit?t Weimar, Deutschland)
• 31.01.2018: S¨¹deurop?ische Hochschullehrpl?ne f¨¹r Deutsch als Fremdsprache unter dem diachronen Aspekt der Berufsbezogenheit ¨C Wie mit qualitativ orientierten Ergebnissen umgehen? (Vortrag in der DaF-AG an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 10.01.2018: Untersuchungen zur Berufsorientierung in s¨¹deurop?ischen DaF-Lehrpl?nen. (Vortrag in der Vorlesung Fachgeschichte, Forschungsgegenst?nde und -methoden von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 11.12.2017: Ergebnisse einer qualitativen Inhaltsanalyse f¨¹r Untersuchungen zur Berufsorientierung in DaF-Curricula nutzen. (Posterpr?sentation beim Symposium Durch den Urwald der Datenanalyse zum Meer der Theorie. Junge Fremdsprachenforschung an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 18.08.2017: S¨¹deurop?ische DaF-Hochschulcurricula und ihre Berufsbezogenheit vor und nach Krisenausbruch 2008: Untersuchungen an Lehrpl?nen aus Italien und Spanien. Pr?sentation des laufenden Dissertationsprojekts. (Vortrag bei der DGFF-Sommerschule 2017 in Riezlern, ?sterreich)
• 23.06.2017: Lehrpl?ne f¨¹r den universit?ren DaF-Unterricht unter dem Aspekt der Berufsorientierung diachron vergleichen: Instrumente, Potenziale, Herausforderungen. (Vortrag beim DocNet-Seminar DaF/DaZ 2017 in Strobl, ?sterreich)
• 27.04.2017: Curricula, Lehrwerke und Pr¨¹fungen in Deutsch als Fremdsprache ¨C ein Mit-, Neben-, Ohneeinander? Bedingungsgef¨¹ge und Spannungsfelder der Kernfaktoren der Unterrichtsplanung. (Vortrag an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 01.07.2016: S¨¹deurop?ische DaF-Hochschulcurricula und ihre Berufsbezogenheit vor und nach Krisenausbruch 2008: Untersuchungen an Lehrpl?nen aus Italien und Spanien. Pr?sentation des Dissertationsvorhabens. (Vortrag am dies doctoralis im Rahmen der Fakult?ts?ffentlichen Pr?sentation an der Universit?t Wien, ?sterreich)
• 28.05.2016: S¨¹deurop?ische DaF-Hochschulcurricula und ihre Berufsbezogenheit vor und nach Krisenausbruch 2008: Untersuchungen an Lehrpl?nen aus Italien und Spanien. Pr?sentation des laufenden Dissertationsprojekts. (Vortrag beim DocNet-Seminar DaF/DaZ 2016 in Strobl, ?sterreich)
• 16.07.2015: Sprechen f¨¹r Fortgeschrittene ¨C Britische Studierende drehen Werbeclips im Zuge einer bewerteten Projektarbeit. (Vortrag beim Postgraduate-Lehrgang ?Kompetenzfeld Auslandslektorat¡° in Wien, ?sterreich)

Organisation von wissenschaftlichen Veranstaltungen

• 19.04.2024: ?15 Jahre DSSZ-Modul in NRW - Bilanz, Bedarfe und Perspektiven f¨¹r die Lehrkr?ftebildung in der Migrationsgesellschaft¡° (Fachtag der lehrer:innenbildenden Universit?ten Nordrhein-Westfalens an der Universit?t Duisburg-Essen, Deutschland)
• 02.12.2022: ?Beherzen und behirnen? Zusammenspiel von Emotion und Kognition beim Lernen und Lehren von (Fremd-)Sprachen¡° (virtuelle Tagung der ?sterreichischen Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• 06./07.05.2022: ?Sprachendidaktik im Dialog¡° (Virtuelle, 13. Nachwuchstagung der ?sterreichischen Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• 03.12.2021: ?Zum Sprachenlernen verf¨¹hrt? Neue Perspektiven auf Motivation, Differenzierung und Autonomie¡° (Virtuelle Tagung der ?sterreichischen Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• 17.06.2021: ?Sprachvermittlung im Kontext von Bildung, Professionalisierung und Aneignung¡° (1. Forum DaF/DaZ, vom Mittelbau des Fachbereichs DaF/DaZ der Germanistik der Universit?t Wien organisierte virtuelle Tagung)
• 28./29.05.2021: ?Sprachendidaktik im Dialog¡° (Virtuelle, 12. Nachwuchstagung der ?sterreichischen Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• 03.12.2020: ?Sprachendidaktik in Corona-Zeiten ¨C Digitale Innovation oder Kreidezeit 4.0?¡° (Virtuelle Tagung der ?sterreichischen Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• 02./03.05.2019: ?Schreiben in Kontexten. Soziokulturelle Dimensionen der Textproduktion in Deutsch als Fremdsprache¡° (Konferenz an der P?dagogischen Hochschule Wien, ?sterreich)
• 11.12.2017: ?Durch den Urwald der Datenanalyse zum Meer der Theorie. Junge Fremdsprachenforschung an der Universit?t Wien¡° (Symposium an der Universit?t Wien, ?sterreich)

Sektionsleitungen

• 02.12.2022: Leitung der Sektion ?Beherzen und behirnen: Erkenntnisse und Impulse f¨¹r Lehre und Unterricht¡° zusammen mit Karen Schramm (Beherzen und behirnen? Zusammenspiel von Emotion und Kognition beim Lernen und Lehren von (Fremd-)Sprachen, virtuelle Tagung der ?sterreichischen Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• 15.-20.08.2022: Leitung der Sektion ?Curricula und Curriculaentwicklung¡° zusammen mit Katarina Kr?elij (IDT 2022 in Wien)
• 06./07.05.2022: Leitung der Sektion ?Digitale & analoge Bildungsmedien/-konzepte¡° zusammen mit Christiane Dalton-Puffer sowie der Sektion ?Lehrer:innen(-bildung) & Unterrichtssprache¡° zusammen mit Michaela R¨¹ckl (Virtuelle, 13. ?GSD-Nachwuchstagung 2022 ?Sprachendidaktik im Dialog¡°)
• 03.12.2021: Leitung der Sektion ?Differenzierung & komplexe Aufgaben¡° zusammen mit Michaela R¨¹ckl (Zum Sprachenlernen verf¨¹hrt? Neue Perspektiven auf Motivation, Differenzierung und Autonomie¡°, virtuelle Tagung der ?sterreichischen Gesellschaft f¨¹r Sprachendidaktik)
• 28./29.05.2021: Leitung der Sektion ?Skills & Feedback¡° zusammen mit Alexandra Schurz (Virtuelle, 12. ?GSD-Nachwuchstagung 2021 ?Sprachendidaktik im Dialog¡°)

T?tigkeit in Auswahlkommissionen

• Kommissionsmitglied in den Auswahlverfahren des ?sterreichischen Austauschdienstes (OeAD) f¨¹r die durch das Bundesministerium f¨¹r Bildung, Wissenschaft und Forschung (BMBWF) finanzierten ?sterreichischen Auslandslektorate