Dr. Tassja Weber

PLAZ – Professional School of Education ? Beratung und Information

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Teamsprecherin Beratung und Information

Kontakt

E-Mail:: weber@plaz.uni-paderborn.de
ORCID:: 0000-0002-8873-4716

Büroanschrift:: Mersinweg 3
33100 Paderborn
Raum:: W3.205

Sprechstunden:

Informationen zu den Sprechstundenzeiten finden 365足彩投注_365体育投注@ auf der übergeordneten Seite des Bereichs "Beratung und Information".

?ber Tassja Weber

Curriculum Vitae

Ausbildung und wissenschaftliche Karriere

Seit 02/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin, PLAZ Professional School of Education (Teamsprecherin im Bereich "Beratung und Information")

2021 - 2024: Mitarbeiterin der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik (Koordination Online-Landesportal ORCA.nrw)

2014 - 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Germanistische Linguistik an der Universit?t Mannheim

2015 - 2019: Promotion im Fach Germanistische Linguistik an der Universit?t Mannheim (Titel Doktorarbeit: "Pr?positionen und Deutsch als Fremdsprache: Quantitative Fallstudien im Lernerkorpus MERLIN")

10/2018: Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik (200 AE)

2014 - 2015: Mitarbeiterin im BMBF-Verbundprojekt "Korpus-basierte linguistische Recherche und Analyse mit Hilfe von Data-Mining" (KobRA)

2014 - 2014: Freie Mitarbeiterin im EU-Projekt MERLIN am Forschungsinstitut EURAC Research (Bozen, Italien)

2008 - 2014: Studium der Angewandten Sprachwissenschaften (Germanistik/Anglistik) (BA/MA) an der TU Dortmund

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Korpora für Deutsch als Fremdsprache – Potenziale und Perspektiven

T. Weber, C. Flinz, R. Mell, C. M?hrs, in: M. Bei?wenger, E. Gredel, L. Lemnitzer, R. Schneider (Eds.), Korpusgestützte Sprachanalyse. Grundlagen, Anwendungen und Analysen, Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen, 2023.

Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational Resources in der Hochschullehre

T. Weber, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler, Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria Graz (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung, Books on Demand GmbH, Norderstedt, 2023.

Lernerkorpora als Ressource in der quantitativen DaF-Forschung

T. Weber, in: Vermitteln – Verbinden – Verstehen, G?ttingen University Press, G?ttingen, 2022.

DOI

Zum Einfluss der Erstsprache auf den Gebrauch von Pr?positionen. Eine kontrastive Analyse im Lernerkorpus MERLIN.

T. Weber, in: M. Brambilla, V. Crestani, N. Calpestrati (Eds.), Deutsch im Vergleich. Theorie, Praxis, Didaktik., Peter Lang D, Berlin, 2021, pp. 151–168.

DOI

Language Teachers and Crowdsourcing

?. Arhar Holdt, L. Zanasi, T. Weber, E. Volodina, C. Rodosthenous, A. Ordulj, L. Miloshevska, I. Lazi? Konjik, S. Koeva, R. Kasperavi?ien?, C. Hatipoglu, K. Fort, P. Bago, I. Durán-Mu?oz, E. Gajek, R. Zviel-Girshin, Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje 46 (2020) 1–28.

DOI

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Weitere Informationen

Lehr- und Lernmaterialien (Open Educational Resources, OER) (Auswahl)

Arbeitsmaterial/?bungsbl?tter:

Prim?rdaten in Lernerkorpora (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_RGFUFMWD
(Frequenz-)Auswertung in ANNIS und Darstellung von Ergebnissen (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_LOPUDCAZ

Lernvideos:

Annotationen im Lernerkorpus - automatische und manuelle Annotationen (CC BY-SA 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_VKEGJDBR
Analysemethoden der Lernerkorpusforschung (CC BY-SA 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_WHAFIKLF
Lernerkorpusforschung und ihre Schnittstellen (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_VBIOIHUS
Deutsche Grammatik - Pr?positionen und Kasus (CC BY 4.0), persistenter Identifier:http://hdl.handle.net/10900.3/OER_YOGQVTJG
Deutsche Grammatik - Verbvalenz (CC BY 4.0), persistenter Identifier: http://hdl.handle.net/10900.3/OER_UIFHQCVM

(alle oben angegebenen Lehr- und Lernmaterialien wurden ver?ffentlicht im Zentralen Respositorium für Open Educational Resources der Hochschulen in Baden-Württemberg, kurz ZOERR).

Vortr?ge und 365足彩投注_365体育投注@s (seit 2021) (Auswahl)

Weber, T. (2023): OER in der Lehre: Freie Bildungsressourcen didaktisch einsetzen. Vortrag lernPause, Universit?t Paderborn, 14.11.2023.

Weber, T. (2023): Offene Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) erstellen und teilen. 365足彩投注_365体育投注@ auf der Klausurtagung des Projekts "Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre (DigiSelF)", Universit?t Paderborn, 17.08.2023.

Weber, T. (2023): Freie Bildungsmaterialien (Open Educational Resources, OER) in der Hochschullehre. 365足彩投注_365体育投注@ auf der Konferenz der Dozierenden im F?rderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung, Universit?t Paderborn, 28.06.2023.

Weber, T. (2023): Offene Bildungsmaterialien in der NRW-Lehrer*innenbildung: OER und die Plattform ORCA.nrw". Informationstand (Marktplatz der M?glichkeiten) auf der Tagung "Digitalisierungsbezogene Lehrer*innenbildung an der Universit?t Paderborn", 27.04.2023.

Weber, T. (2023): Open Educational Resources (OER) und das Landesportal ORCA.nrw. 365足彩投注_365体育投注@ für das Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School, Universit?t Paderborn, 21.03.2023.

Weber, T. (2023): "Nachhaltigkeit in der Bildung fOERdern: Open Educational Resources mit/von Studierenden." 365足彩投注_365体育投注@ auf der Tagung "Inverted Classroom and beyond 2023“, Chur (Schweiz), 17.02.2023.

Weber, T. (2022): Freie Bildungsmaterialien (OER) in der Lehre nutzen. 365足彩投注_365体育投注@ für die Universit?t G?ttingen, 10.11.22 (online).

Weber, T., Marks, A., G?rlich, S., Spaude, M., Geurden, B., Schotemeier, S. (2021). 365足彩投注_365体育投注@ "Wo geht die Reise hin? BildOER Vision 2030", University:Future Festival 2021 (online). Zur 365足彩投注_365体育投注@-Beschreibung.

04/2022 - 02/2024: 365足彩投注_365体育投注@s zu Open Educational Resources (OER) für Studierende im Rahmen der E-SHK-/E-Tutor*innen-Schulung, Stabsstelle für Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik, Universit?t Paderborn.

10/2021 - 02/2024: regelm??ige Einführungs- und Vertiefungs-365足彩投注_365体育投注@s zu Open Educational Resources (OER) für Lehrende im Rahmen des hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramms, Stabsstelle für Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik, Universit?t Paderborn.