Dr. Vera Uppenkamp

Praktische Theologie (ev.)

Ehemalige

Religionsp?dagogik unter besonderer Berücksichtigung von Inklusion (ev.)

E-Mail:
vera.uppenkamp@uni-paderborn.de
Telefon:
+49 5251 60-2305
Web:
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Büro­anschrift:
Pohlweg 55
33098 Paderborn
Raum:
N2.329

Forschung

Forschungsschwerpunkte

  • Armutssensibilit?t im Religionsunterricht
  • Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt in der Religionsp?dagogik
  • Inklusive Religionsp?dagogik der Vielfalt (www.inrev.de)
  • Reziprokes Lehren als bibeldidaktische Methode

Promotionsprojekt:
Kinderarmut und Religionsunterricht. Sozialwissenschaftliche, theologische und religionsp?dagogische Perspektiven und Handlungsans?tze für einen armutssensiblen Religionsunterricht. Abgeschlossen im Juli 2020.

Habilitationsprojekt:
Religionsp?dagogische Zug?nge zu queeren Theologien

In diesem Forschungsprojekt geht es darum herauszufinden, welchen Mehrwert queere Perspektiven auf biblische Texte und theologische Schlüsselbegriffe haben. Ausgehend von dem Verst?ndnis einer queeren Theologie als einer kontextuellen Theologie wird Queersein nicht nur als geschlechts- und sexualit?tsbezogenes Selbstkonzept verstanden, sondern auch als theologischer erkenntnistheoretischer Standort. Die religionsp?dagogische Aufnahme queer-theologischer Ans?tze hat bisher im deutschsprachigen Raum kaum stattgefunden. Vielmehr wirkt hier die Tradition der lesbisch-schwulen Theologien nach, die st?rker emanzipatorisch als dekonstruierend angelegt sind. Den dekonstruierenden Mehrwert von Theologien, die Geschlechterkategorien als soziale Konstruktionen innerhalb von bin?ren Machtstrukturen wahrnehmen und dekonstruieren, gilt es demnach für religionsp?dagogische Zwecke herauszuarbeiten.

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Leitlinien für einen armuts- und gendersensiblen Religionsunterricht. Reflexionshilfen zur Praxis inklusiver religi?ser Bildung
V. Uppenkamp, T. Knauth, in: T. Knauth, S. Reindl, M.A. Jochimsen (Eds.), Religi?se Bildung an den R?ndern der Vielfalt. Soziale Benachteiligung, Religion, Geschlecht, 2023, pp. 165–182.
Zwischen Inklusion und Distinktion. Armutssensibler Religionsunterricht unter Berücksichtigung genderbezogener Aspekte
V. Uppenkamp, in: T. Knauth, S. Reindl, M.A. Jochimsen (Eds.), Religi?se Bildung an den R?ndern der Vielfalt. Soziale Benachteiligung, Religion, Geschlecht, 2023, pp. 139–151.
Armutssensibilit?t – eine Leerstelle in der Religionslehrkr?ftebildung
V. Uppenkamp, Katechetische Bl?tter 148 (2023) 389–394.
Armutssensibilit?t als religionsp?dagogische Herausforderung – Spannungsverh?ltnisse im fachdidaktischen Transfer der 'Option für die Armen'
V. Uppenkamp, in: A.-L. Harmening, S. Leinfellner, R. Meier (Eds.), Wissenstransfer. Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung, wbg, Darmstadt, 2022, pp. 229–258.
Armutssensibilit?t im inklusiven Religionsunterricht
V. Uppenkamp, in: M. Kl?cker, U. Tworuschka (Eds.), Handbuch der Religionen (73. Erg?nzungslieferung), Westarp Science, Hohenwarsleben , 2022, p. XIV-5.1.6, 1–18.
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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Modulabschlussprüfung - Vertiefung Evangelische Theologie Grundschule
  • Modulabschlussprüfung - Theologie Interdisziplin?r HRSGe
  • Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie SP
  • Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie GyGe
  • Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie Grundschule
  • Modulabschlussprüfung - Praktische Theologie BK
  • Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik GyGe
  • Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik GHRGe
  • Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik G
  • Modulabschlussprüfung - Modul Fachdidaktik BK

Weitere Informationen

Lehrveranstaltungen

Sommersemester 2023
Grundkurs Religionsp?dagogik

Wintersemester 2022/23
Grundkurs Religionsp?dagogik

Sommersemester 2022
Umgang mit Mehrdeutigkeit im Religionsunterricht
Begleitseminar zum Praxissemester Ev. Religionslehre HRSGe/G/SP

Wintersemester 2021/22
"Irgendwas mit Jesus" - Jesus Christus als Thema im Religionsunterricht
Gender als interdependente Kategorie im inklusiven Religionsunterricht

Sommersemester 2021
Gott, ist das kompliziert!? - Eine systematisch-theologische und religionsp?dagogische Auseinandersetzung mit marginalisierten, kontextuellen Theologien (mit Rebecca Meier)
Begleitseminar zum Praxissemester Ev. Religionslehre HRSGe/G/SP

Wintersemester 2020/21
Aktuelle Herausforderungen inklusiver Religionsp?dagogik
Armutssensibilit?t im inklusiven Religionsunterricht

Sommersemester 2020
Bibeldidaktik mit dem Schwerpunkt Adoleszenz
Begleitseminar zum Praxissemester Ev. Religionslehre HRSGe/G/SP

Wintersemester 2019/20
Bibeldidaktik mit den Schwerpunkten Grundschule und sonderp?dagogische F?rderung
Vorbereitungsseminar zum Praxissemester Ev. Religionslehre HRSGe/G/SP

Sommersemester 2019
Ausgew?hlte Ans?tze und Methoden der Bibeldidaktik
Begleitseminar zum Praxissemester Ev. Religionslehre HRSGe/G/SP

Wintersemester 2018/19
Kinderarmut als religionsp?dagogische Herausforderung
Begleitseminar zum Praxissemester Ev. Religionslehre HRSGe/G/SP

Sommersemester 2018
Inklusion im Religionsunterricht
Begleitseminar zum Praxissemester Ev. Religionslehre G/SP

Wintersemester 2017/18
Dortmund als religionsp?dagogischer Lernort

Sommersemester 2017
Martin Luther in der Grundschule

Wintersemester 2016/17
Inklusion im Religionsunterricht
Inklusiver Religionsunterricht - Seminar mit Schulbesuch

Mitgliedschaften

- Gesellschaft für wissenschaftliche Religionsp?dagogik e.V. (GwR)

- Wissenschaftliche Gesellschaft für Theologie e.V. (WGTh)

- European Society of Women in Theological Research (ESWTR)

- Netzwerk antisemitismus- und rassismuskritische Religionsp?dagogik und Theologie (narrt)

- Zentrum für Geschlechterstudien / Gender Studies der Universit?t Paderborn

Vortr?ge und 365足彩投注_365体育投注@s

  • Vortrag ?Queere Theologie im Religionsunterricht. Chancen und Grenzen inklusiver Religionsp?dagogik“ im Rahmen des Dies academicus ?Queere Theologie. Diverse Identit?ten und religi?se Normen neu denken“ an der Evangelisch-Theologischen Fakult?t der Ludwig-Maximilians-Universit?t München am 06.12.2023.
  • Vortrag ?Armutssensibilit?t und Kirche. Inklusionsbezogene Perspektiven auf Herausforderungen in der kirchlichen Jugendarbeit“ im Rahmen des Fachtags ?Jugendarbeit inklusiver gestalten – Schwerpunkt Armutssensibilit?t“ der Akademie des Versicherers im Raum der Kirchen und des Jugendhaus Bildung Düsseldorf am 09.10.2023 (digitales Format).
  • Vortrag ?'Niemand darf verloren gehen ...?' Zum Umgang mit sozialen Ausgrenzungen und Bildungsungerechtigkeiten im Kontext einer inklusiven Religionsp?dagogik der Vielfalt“ im Rahmen der Tagung ?'Niemand darf verloren gehen …?' Ausgrenzungen problematisieren – Bildungsgerechtigkeit f?rdern“ der Universit?t Münster, des Comenius-Instituts und der Universit?t Duisburg-Essen am 03.03.2023.
  • Vortrag ?Gelebte Inklusion oder eigennützige Ausbeutung? Theologische Herausforderungen im Umgang mit Armut am Beispiel von Lk 14,12-14“ im Rahmen des Fachtags ?Klassengesellschaft? Armut und Bildungsungleichheit in Gesellschaft und Schule“ der Evangelischen Akademie im Rheinland, dem Evangelischen Schulreferat Duisburg/Niederrhein, dem Neuen Evangelischen Forum im Kirchenkreis Moers und der Kirchengemeinde Moers am 02.02.2023 (digitales Format).
  • 365足彩投注_365体育投注@ ?Schüler:innen mit Armutserfahrungen im Religionsunterricht f?rdern und st?rken – eine Frage der Haltung“ im Rahmen des Fachtags ?Klassengesellschaft? Armut und Bildungsungleichheit in Gesellschaft und Schule“ der Evangelischen Akademie im Rheinland, dem Evangelischen Schulreferat Duisburg/Niederrhein, dem Neuen Evangelischen Forum im Kirchenkreis Moers und der Kirchengemeinde Moers am 02.02.2023 (digitales Format).
  • 365足彩投注_365体育投注@ ?Bildungsgerechtigkeit in Krisenzeiten!? Religionsp?dagogische Perspektiven und Impulse“ im Rahmen der Loccumer Konferenz für Schulleiterinnen und Schulleiter an nieders?chsischen Berufsbildenden Schulen: Generation Corona – Die Krise als Kipp-Punkt? am 01.12.2022 in Loccum.
  • Vortrag ?Religionsp?dagogik der Vielfalt – Wie k?nnen wir mit Heterogenit?t im Religionsunterricht umgehen?“ im Rahmen der Themenreihe ?Global Perspectives on Theology“ der studentischen Initiative Theoversity Leipzig am 21.11.2022 (digitales Format).
  • Vortrag ?The importance of religious education for underprivileged children in times of crisis“ im Rahmen der digitalen ERASMUS-Konferenz ?The Covid Gap - theological perspectives on barriers and priveleges“ der Aristoteles Universit?t Thessaloniki (Griechenland), der Universit?t von Ost-Finnland (Finnland) und der Universit?t Paderborn (Deutschland) am 21.10.2022 (digitales Format).
  • Vortrag ?Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind. Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und der Kunst“ im Rahmen der Tagung ?'All inclusive' – Kunstp?dagogische Inklusion. Jahrestagung der Wissenschaftlichen Soziet?t für Kunst, Medien, Bildung“ am 30.09.2022 an der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg (zusammen mit Prof. Dr. Rebekka Schmidt und Katharina Sa?).
  • Vortrag ?Inklusive Religionsp?dagogik der Vielfalt als ambiger Ansatz am Beispiel theologisch-religionsp?dagogischer Aussagen zu Dis/Ability“ im Rahmen des Forschungskolloquiums Inklusive Religionsp?dagogik am 29.09.2021 in Paderborn.
  • Vortrag ?Zwischen Inklusion und Distinktion – Armutssensibler Religionsunterricht unter Berücksichtigung genderbezogener Aspekte“ im Rahmen der Ringvorlesung ?(Religi?se) Bildung an den R?ndern der Vielfalt - Soziale Benachteiligung, Religion, Geschlecht(lichkeiten)“ im WiSe 20/21 am 8.12.2020 an der Universit?t Duisburg-Essen (digitales Format).
  • 365足彩投注_365体育投注@ ?Gemeinsam biblische Geschichten lesen – kooperatives Lernen und Leseverst?ndnisf?rderung durch reziprokes Lehren“ im Rahmen des Forums für Heil- und Religionsp?dagogik am 15.05.2018 in 365足彩投注_365体育投注@gburg (zusammen mit Sarah-Luise We?ler).