Prof. Dr. Josef Riese

Didaktik der Physik

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josef.riese@uni-paderborn.de
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33098 Paderborn
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J6.135
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Didaktik der Physik
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Profilbereich Transformation und Bildung
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?ber Josef Riese

Curriculum Vitae

Seit 01.04.2023: Professor für Didaktik der Physik

W3-Professor für Didaktik der Physik an der Universit?t Paderborn

01.12.2015 - 31.03.2023: Professor für Didaktik der Physik und Technik

W2-Professor für Didaktik der Physik und Technik an der RWTH Aachen

05/2013 - 30.11.2015: Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Didaktik der Physik

04/2015 - 30.09.2015: Gastprofessor

Gastprofessor Didaktik der Physik an der Technischen Universit?t Darmstadt

05/2013 - 30.06.2015: Lehrer

Lehrer am Gymnasium St. Michael in Paderborn

08/2013 - 04/2015: Referent

Referent in der Hauptabteilung "Schule und Erziehung" des Erzbistums Paderborn für den Bereich Naturwissenschaften

11/2011 - 04/2013: Referendariat

Referendariat im Lehramt Gymnasium/ Gesamtschule in den F?chern Physik/Mathematik am Gymnasium St. Michael in Paderborn, abgeschlossen mit bestehen der 2. Staatsprüfung.

09/2006 - 10/2011: Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Didaktik der Physik und Lehrassistent in der Experimentalphysik

Mitglied der Projektgruppe Kompetenzentwicklung und -messung (KEM)

12/2009 - 12/2009: Promotion

Promotion an der Universit?t Paderborn

Thema der Dissertation: "Professionelles Wissen und professionelle Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkr?ften"

04/2007 - 09/2009: Promotionsstipendium

Promotionsstipendium des Cusanuswerkes

10/2001 - 09/2006: Studium Paderborn

Studium Lehramt Physik und Mathematik an der Universit?t Paderborn

04/2003 - 05/2006: Stipendium

Stipendium des Cusanuswerkes (Begabtenf?rderungswerk der katholischen Kirche)

07/2005 - 11/2005: Staatsexamensarbeit

Staatsexamensarbeit für die Sekundarstufe II/I in Physik und Mathematik bei Prof. Dr. Peter Reinhold.

Titel: "Untersuchung von Schülervorstellungen zu thermodynamischen Konzepten"

02/2005 - 07/2005: Studium Graz

Studium an der Karl Franzens Universit?t Graz verbunden mit einem Praktikum im Schulverbund Graz West

Forschung

Aktuelle Projekte

Alle Projekte anzeigen

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Cross-project empirical and criteria-oriented analysis of pre-service physics teachers’ pedagogical content knowledge Empirisch-kriterienorientierte Analyse des fachdidaktischen Wissens angehender Physiklehrkr?fte
J. Zeller, D. Schiering, C. Kulgemeyer, K. Neumann, J. Riese, S. Sorge, Unterrichtswissenschaft (2024).
DOI
F?rderung von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von angehenden Physiklehrkr?ften mit dem SQD-Modell im Projekt DiKoLeP
D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Gro?e-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky, in: M. Meier, G. Greefrath, M. Hammann, R. Wodzinski, K. Ziepprecht (Eds.), Lehr-Lern-Labore und Digitalisierung, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2023, pp. 47–62.
DOI
Forschungsdatenmanagement erleichtern durch relationale Datenbanken: Ein Datenmodell für naturwissenschaftsdidaktische Forschung
D. Buschütter, J. Zeller, S. Oltmanns, A. Borowski, C. Kulgemeyer, J. Riese, C. Vogelsang, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in? einer digital gepr?gten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp. 861–864.
How authenticity impacts validity: Developing a?model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods ?ber Validit?t und Authentizit?t: Effekte des Transfers von Testinstrumenten in ein digitales Format auf die erhobenen Aspekte der professionellen Handlungskompetenz
C. Kulgemeyer, J. Riese, C. Vogelsang, D. Buschhüter, A. Borowski, A. Wei?bach, M. Jordans, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift Für Erziehungswissenschaft (2023).
DOI
Erwerb und Messung fachdidaktischen Wissens zum Einsatz digitaler Medien
R.I. Gro?e-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, D. Weiler, in: H. van Vorst (Ed.), Lernen, Lehren und Forschen in? einer digital gepr?gten Welt Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Aachen 2022, 2023, pp. 107–110.
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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Schulphysik III
  • Schulphysik I ?bung
  • Schulphysik I Praktikum
  • Planung von Physikunterricht (HRSGe)
  • Planung von Physikunterricht (GyGe/BK)
  • Moderne Unterrichtsmethoden
  • Forschungsmethoden der Physikdidaktik
  • Einführung in die Physikdidaktik
  • Aktuelle Fragen der Physikdidaktik
  • Abschlussarbeiten in der Physikdidaktik
  • 3D-Druck und Mikrocontroller - Experimentiermaterialien und Unterrichtsprojekte für den Sachunterricht

Weitere Informationen

Forschungsinteressen und Arbeitsbereiche

Lehrerbildungsforschung

Erfassung und F?rderung der F?higkeit zur Unterrichtsplanung

Untersuchung des Zusammenhangs professioneller Kompetenzen von (angehenden) Physiklehrkr?ften und deren Unterrichtshandeln bzw. Unterrichtsqualit?t

Entwicklung von Modellen und Testverfahren zur Erfassung professioneller Kompetenzen von Physik-Lehramtsstudierenden und Lehrkr?ften (insb. fachdidaktisches Wissen, digitale Kompetenzen)

 

Hochschuldidaktik                

Entwicklung von Diagnoseinstrumenten, Rückmeldeverfahren und F?rderkonzepten zum Umgang mit Heterogenit?t im Fach- und Lehramtsstudium Physik (insb. Studieneingangsphase)

Didaktische Rekonstruktion eines Fachpraktikums im Lehramt

 

Digitale Kompetenzen im Fach Physik               

Entwicklung und Evaluation eines Seminarkonzepts zum Erwerb digitaler Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung typischer Schülervorstellungen (organisiert als Lehr-Lern-Projekt)