Theresa Lentfort

Zentrum für Sprachlehre

Lehrkraft für besondere Aufgaben

Lehrkraft für Deutsch

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theresa.lentfort@uni-paderborn.de
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N1.339
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Sprechzeiten im Sommersemester 2024:

Fr 14-15 Uhr und nach Vereinbarung

N1.339

?ber Theresa Lentfort

Seit Oktober 2023 bin ich als LfbA für Deutsch mit dem Schwerpunkt Digitalisierung an der Universit?t Paderborn t?tig und unterrichte studienbegleitende Deutschkurse (Semester- und Intensivkurse) für internationale Studierende aller Fachrichtungen auf allen Niveaustufen. Ich habe Unterrichtserfahrung an verschiedenen internationalen Hochschulen, zuletzt an der Universit?t Cambridge in Gro?britannien (DAAD-Lektorat) und zuvor in Indonesien (DAAD-Sprachassistenz) und Usbekistan (PROMOS-Stipendium). Mein pers?nliches Anliegen ist es, den internationalen Austausch durch die Vermittlung der Wissenschaftssprache Deutsch zu st?rken und den Studierenden kulturelle Teilhabe durch Sprachkenntnisse zu erm?glichen.

Curriculum Vitae

Seit 10/2023: LfbA für Deutsch als Fremdsprache

Als Lehrkraft für besondere Aufgaben mit dem Schwerpunkt Digitalisierung unterrichte ich studienbegleitende Deutschkurse für Bachelor- und Masterstudierende aller Fachbereiche auf allen Niveaustufen.

10/2018 - 06/2023: DAAD-Lektorin an der University of Cambridge, Gro?britannien

2015 - 2018: Master of Education (Deutsch / Lateinische Philologie), Universit?t Münster

Thema der Masterarbeit: "Das Verb regiert den Satz". Interventionsstudie zur Verbstellung bei Studierenden der Fremdsprache Deutsch.

09/2016 - 06/2017: DAAD-Sprachassistentin an der Staatlichen Universit?t Yogyakarta (UNY), Indonesien

Forschung

Forschungsschwerpunkte

Ich interessiere mich für den Einsatz von Metaphern zur Grammatikvermittlung im Fremdsprachenunterricht und für Wortschatzerwerb durch computer-assisted language learning (CALL).

Publikationen

Ausgew?hlte Publikationen

Show me the verb: Visualisierung von Wortstellungsregeln im DaF-Unterricht für die Grundstufe
T. Lentfort, S. Mentchen, GfL (2023) 72–97.
Effective vocabulary learning apps: what should they look like? An evaluation with a particular view to German language acquisition
T. Lentfort, A. Künzl-Snodgrass, M. de Vincent-Humphreys, in: U. Bavendiek, S. Mentchen, C. Mossmann, P. Dagmar (Eds.), Ab Initio Language Teaching in British Higher Education. The Case of German , 1st ed., UCL Press, London, 2022, pp. 167–182.
DOI https://www.uclpress.co.uk/
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Lehre


Laufende Lehrveranstaltungen

  • Semesterkurse (Deutsch)
  • Intensivkurse (Deutsch)
  • Fachsprachliches Vokabular und Strukturen trainieren durch ?bersetzung aus dem Englischen. Seminar für internationale Studierende, Promovierende und Wissenschaftler*innen