Hochschuldidaktische Qualifizierungsma?nahmen, Steuerungs- und Controllingans?tze

In diesem Zusammenhang waren übergreifende Ma?nahmen zu fassen wie der Ausbau der hochschuldidaktischen Weiterbildungsangebote, die Steigerung der Qualit?t in der hochschulspezifischen Sprachausbildung, die Entwicklung und Etablierung fl?chendeckender, dezentraler (Fach bezogener) Schulungsprogramme für Tutor/innen und eTutoren, sowie der Ausbau des Qualit?tsmanagementsystems als hochschulinternes Steuerungsinstrument zur Sicherung und Weiterentwicklung der Qualit?t von Studium und Lehre. Im Einzelnen waren dies die folgenden Ma?nahmen:

• Verbesserung der Lehrkompetenz und Professionalisierung des Lehrpersonals (Wissenschaftliches Lehrpersonal, Tutor/innen, Mentor/innen)
• Ausweitung des hochschuldidaktischen Weiterbildungsangebots
• Hochschuldidaktische Qualifizierung von Sprachlehrkr?ften
• Ausbildung und Einsatz von eTutor/innen
• Weiterentwicklung und Verstetigung des QM-Systems