Tag der Lehre der Universit?t Paderborn 2024 – gestalten 365足彩投注_365体育投注@ mit!
Bereits zum zw?lften Mal findet im Jahr 2024 der Tag der Lehre der Universit?t Paderborn statt, und zwar am 25. Juni. Einen Tag lang tauschen sich Lehrende aller Fakult?ten untereinander und mit Studierenden aus und suchen neue Impulse für die Lehre. Das diesj?hrige Leitthema lautet "Barrieren abbauen, Zug?nge erm?glichen – Barrierefreiheit, Diversit?t und Vielfalt als Chance für innovative Lehre".
Lehre soll für alle sein! Die Universit?t Paderborn handelt nach dieser Maxime und m?chte, dass alle Studierenden chancengleich von ihrer Lehre profitieren k?nnen. Jedoch sind nicht alle Studieninhalte gleich gut für alle zug?nglich. Physische sowie psychische Einschr?nkungen, Sprachbarrieren oder andere Faktoren - darunter viele nicht sichtbar - k?nnen zu Nachteilen im Studium führen und somit Barrieren aufbauen. Die Servicestelle Studium mit Beeintr?chtigung der Zentrale Studienberatung der Universit?t Paderborn informiert darüber, dass Barrierefreiheit auch gesetzlich verankert ist, z.B. durch die Behindertenrechtskonventionen der Vereinten Nationen (CRPD Artikel 9) oder das Zug?nglichkeits-Gesetz (WZG bzw. WCAG 2.0) für digitale Inhalte. In Kombination mit dem Wissen, dass ca. 16% der Studierenden in Deutschland entweder psychisch oder physisch beeintr?chtigt sind (BMBF, 2023), ist die chancengleiche Gestaltung von Lehre ein relevantes Thema. Allgemein kann festgestellt werden, dass Studierende immer heterogener werden, sei es in Bezug auf Migrationshintergrund, geschlechtliche Diversit?t oder Beeintr?chtigung. Daraus ergibt sich auch ein Anspruch an die Lehre, die diese Menschen als Studierende an unserer Universit?t erfahren.
Daher ist das zentrale Anliegen des diesj?hrigen Tag der Lehre, sich über barrierefreie und chancengleichere Lehre auszutauschen. Zugeh?rig hierzu ist auf der einen Seite Sensibilisierung in Bezug auf den vielf?ltigen Hintergrund der Studierenden zu erzielen und ebenfalls die daraus resultierenden Herausforderungen zu beleuchten. Auf der anderen Seite ist es ein zentraler Augenmerk, L?sungsans?tze für diese Situation zu er?rtern. In manchen F?llen reichen schon kleinste Ver?nderungen, wie das Benutzen einer serifenfreien Schriftart, um den Erfolg von Studierenden im Lehralltag zu erh?hen.
Insbesondere sollen folgende Themen im Blickpunkt stehen, um barrierefreie Lehre zu unterstützen:
- Wie geht barrierefreie Lehre?
- Welche digitalen Tools k?nnen Barrieren abbauen?
- Wie schaffen Open Educational Resources eine Vielzahl an Zug?ngen?
- Was ist Diversity und wie kann man sie im universit?ren Alltag berücksichtigen?
- Wie reden wir über Diversit?t in der Studierendenschaft?
- Was motiviert Studierende und Lehrende, um Chancengleichheit umzusetzen?
Der Tag der Lehre wird am 25. Juni um 10:00 Uhr er?ffnet durch eine Keynote mit einer anschlie?enden Podiumsdiskussion.
Im interdisziplin?ren Austausch in Round Tables k?nnen fachkulturspezifische sowie fakult?tsübergreifende Ans?tze und Herausforderungen diskutiert sowie Potentiale und Herausforderungen reflektiert werden. Einreichungen sind hier in Form von Expert:inneninputs und Praxisimpulsen m?glich. M?gliche Oberthemen der Round Tables ergeben sich aus den oben formulierten Unterthemen. Auch weitere Themen sind denkbar. Zudem k?nnen Kurzvortr?ge eingereicht werden.
Ein hochschuldidaktischer DisQspace sowie eine Posterausstellung und ein Infomarkt widmen sich ebenfalls den verschiedenen Aspekten der barrierefreien Lehre. Hier werden sich auch Organisationen der UPB vorstellen. In diesen Formaten ist aber auch die Vorstellung studierendenorientierter und innovativer Lehre im Sinne eines Good-Practice (jenseits des Oberthemas) ist m?glich.
Wir laden alle Lehrenden, Studierenden und Interessierten der Universit?t Paderborn ganz herzlich dazu ein den Tag mit uns zu gestalten und sich mit ihren Ideen und Beitr?gen zu beteiligen! Gestalten 365足彩投注_365体育投注@ mit – wir freuen uns auf Ihre Ideen, Ihre Beitr?ge und Ihren Input. Die Einreichungsfrist für Beitr?ge ist der 01.04.2024!
Damit m?glichst viele Lehrende und auch Studierende die M?glichkeit bekommen, partizipieren k?nnen, m?chten wir 365足彩投注_365体育投注@ bitten, einen halben lehrfreien Tag einzurichten und/oder im Seminarverbund einen gemeinsamen Besuch der Veranstaltung zu planen. Darüber hinaus würden wir uns freuen, wenn 365足彩投注_365体育投注@ Ihre Studierenden auf den Tag der Lehre hinweisen würden.
Mit besten Grü?en
Prof. Dr.-Ing. Volker Sch?ppner (Vizepr?sident für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement) und
Dr. Nerea V?ing (Leiterin der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik)
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Verwendete Literatur
Bundesministerium für Bildung und Forschung (2023). Die Studierendenbefragung in Deutschland: 22. Sozialerhebung. https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/4/31790_22_Sozialerhebung_2021.html
M?gliche Beitragsformen
Wie kann ich etwas beitragen?
365足彩投注_365体育投注@ sind herzlich eingeladen eigene Beitr?ge für den Tag der Lehre 2024 einzureichen! Gestalten 365足彩投注_365体育投注@ das Programm aktiv mit, indem 365足彩投注_365体育投注@ Ihre eigenen Ideen und Projekte vor- und zur Diskussion stellen.
Teilen 365足彩投注_365体育投注@ uns darüber hinaus gerne Ihre Fragen, Wünschen, Anregungen, Diskussionspunkte mit und tragen 365足彩投注_365体育投注@ dazu bei, dass der Tag der Lehre auf Ihre Bedürfnisse zugeschnitten wird! Gerne richten wir auch noch einen Slot für fakult?tsspezifische Angebote ein.
Wir freuen uns über Ihre Beitr?ge!
Beitragsformate
Wir freuen uns auf Ihre Beitr?ge zu einem Round Table. M?gliche Oberthemen werden nach Ende des CfP aus den Abstracts heraus entwickelt. Impulse finden 365足彩投注_365体育投注@ in der Beschreibuung der m?glichen Unterthemen. Es sind aber auch weitere Themen m?glich!
| Experteninput | Zu jedem Round Table k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ sich in Form eines kurzen Experteninputs (z.B. inhaltliche Einführung, ?berblicksdarstellungen, Ergebnisse aus wissenschaftlichen Studien) mit einer Dauer von 5-15 Minuten einbringen. |
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| Praxisimpulse | Des Weiteren besteht die M?glichkeit, in einer ca. 5-15-minütigen Sequenz (Vortrag, Vorführung, o.?.) Praxisimpulse zu geben (z.B. Umsetzungskonzepte, Beispielprojekte). |
Wir freuen uns auf Ihre Beitr?ge zu unserem Themenforum. M?gliche Oberthemen werden nach Ende des CfP aus den Abstracts heraus entwickelt. Impulse finden 365足彩投注_365体育投注@ in der Beschreibuung der m?glichen Unterthemen. Es sind aber auch weitere Themen m?glich!
| Hier steht folgendes Format zur Verfügung: | ||
| Kurzvortrag | Berichten 365足彩投注_365体育投注@ aus der eigenen Lehrpraxis, stellen 365足彩投注_365体育投注@ Ihre Ideen vor oder pr?sentieren 365足彩投注_365体育投注@ Good Practice-Beispiele, die Anregungen für andere Lehrende bieten k?nnen. Die L?nge variiert je nach Anzahl der Einreichungen, wird aber ca. 15 Minuten betragen. Vor dem Hintergrund des thematischen Schwerpunktes des Tags der Lehre würden wir diese Vortr?ge gerne aufzeichnen und so einem gr??eren Publikum nachhaltig zur Verfügung stellen. Den Vortragenden des Themenforums m?chten wir von der Stabsstelle darüber hinaus den Grundgedanken der sogenannten "TED Talks" für Ihre Pr?sentationen mit auf den Weg geben. Anschaulich beschrieben wurde er u. a. von Chris Anderson (hier sowie hier). | |
Vorstellung von studierendenorientierten und/oder innovativen Lehr-Lernkonzepten im offenen DisQspace-Format. Infos zum Format:
https://www.youtube.com/watch?v=UQxRqBron9U
https://marjorie-wiki.de/wiki/Disqspace
| Kurzvortrag Poster Praktische/Interaktive Pr?sentation (...es handelt sich um ein sehr freies Format, das von Ihren Ideen lebt) | Ein Zeitabschnitt innerhalb des DisQspaces betr?gt ca. 20 Minuten. In dieser Zeit k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ Beispiele aus Ihrer Lehre pr?sentieren und diskutieren oder auch mit den Teilnehmer*innen ausprobieren. |
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Berichten 365足彩投注_365体育投注@ aus der eigenen Lehrpraxis, stellen 365足彩投注_365体育投注@ Ihre Ideen vor oder pr?sentieren 365足彩投注_365体育投注@ Good Practice-Beispiele, die Anregungen für andere Lehrende bieten k?nnen.
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Ihre Einrichtung oder Einheit hat Angebote rund um das Thema Lehren und Lernen im Programm? Stellen 365足彩投注_365体育投注@ Ihre Konzepte und Angebote an einem Informationsstand im Rahmen der Ausstellung vor. |
Wir freuen uns insbesondere auch über Betr?ge von Studierenden in folgenden Formen:
| Lehrkonzept/ Ideen für die Lehre | Wir freuen uns über Ideen und Konzepte zur Gestaltung von Lehrveranstaltungen aus studentischer Perspektive. Geben 365足彩投注_365体育投注@ dabei (optional) gerne an, zu welchem der oben genannten Programmpunkte 365足彩投注_365体育投注@ beitragen m?chten. |
| Studierende empfehlen Lehrende | Die Beitragsform richtet sich vor allem an Studierende, die aus ihrer Sicht auf einzelne Lehrende aufmerksam machen wollen. Welche*r Lehrende hat Ihnen das Lernen besonders erleichtert und Lernprozesse und Lehrveranstaltungen stimmig gestaltet? Diese Lehrenden laden wir ein, um ihre Lehrphilosophie am Tag der Lehre vorzustellen. |
Sollte in der Lehre Ihrer Fakult?t momentan ein anderes Thema und/oder Anliegen aktuell sein, so schaffen wir gerne die Rahmenbedingungen für fakult?tsspezifische Angebote (365足彩投注_365体育投注@s, Diskussionsrunden, Werkst?tten, Vortr?ge).
Wie reiche ich meine Ideen ein?
Bitte nutzen 365足彩投注_365体育投注@ zur Einreichung folgendes Formular.
Wie l?uft der Prozess ab?
Bis 01. April 2024
Einreichungen der Beitr?ge über tag-der-lehre(at)uni-paderborn(dot)de
Ab dem 20. April 2024
Rückmeldung über die Annahme & ?ffnung der Anmeldung zum Tag der Lehre
Fragen?
Wenden 365足彩投注_365体育投注@ sich gerne an:
Dr. Nerea V?ing: 05251/60-3332, nerea(dot)voeing(at)upb.de