Teaching Analysis Poll - qualitative Zwischenevaluation
365足彩投注_365体育投注@ wollen wissen, wodurch Ihre Studierenden in Ihrer Lehrveranstaltung die Fachinhalte gut lernen? 365足彩投注_365体育投注@ wollen wissen, was das Lernen Ihrer Studierenden in Ihrer Lehrveranstaltung erschwert? Ideen und Vorschl?ge Ihrer Studierenden zur Ver?nderung der Lehrveranstaltung setzen 365足彩投注_365体育投注@ um?
In diesen F?llen ist die ?Teaching Analysis Poll“ (TAP) das Richtige für 365足彩投注_365体育投注@!
Die Evaluation, die 30 Min. der Lehrveranstaltung in Anspruch nimmt, er?ffnet Ihnen einen Einblick in die Sicht der Studierenden auf ihr Lernen in Ihrer Veranstaltung.
Mit dem TAP-Verfahren bieten wir Ihnen – zus?tzlich zur üblichen Veranstaltungskritik am Ende des Semesters – die M?glichkeit zur Zwischenevaluation Ihrer Lehrveranstaltung durch die Studierenden.
Auf einfache und wirkungsvolle Art erfassen 365足彩投注_365体育投注@, wie Studierende ihren eigenen Lernprozess bezogen auf Ihre Veranstaltung wahrnehmen und welche Ver?nderungen aus studentischer Sicht das Lernen f?rdern k?nnten. Wie sich an anderen Universit?ten gezeigt hat, tr?gt diese Evaluationsform zu einer kooperativen Lehr- und Lernkultur bei. 365足彩投注_365体育投注@ regt den Dialog zwischen Lehrenden und Studierenden sowie zwischen den Studierenden zur Gestaltung der Lehrveranstaltung an. Dadurch nehmen die Studierenden ihre eigenen Lernprozesse in den Blick.
Alle wichtigen Informationen finden 365足彩投注_365体育投注@ auch auf unserem Flyer.
Im Sommersemester 2024 stehen Ihnen drei Varianten der TAP zur Auswahl. Die TAP-Wochen sind vom 13.05. - 17.05.2024
Synchrone Online-TAP (S-O-TAP)
- für kleinere, synchrone Lehrveranstaltungen.
- Ein*e Mitarbeiter*in der Hochschuldidaktik wird, nach Terminabsprache, Ihre Webkonferenz besuchen und den Ablauf der synchronen Online-TAP (S-O-TAP) erkl?ren sowie die drei bzw. vier Fragen zur Evaluierung vorstellen.
- Anschlie?end erhalten die Studierenden den Link zu einer Umfrage über ein ARS, die direkt in der Lehrveranstaltung ausgefüllt wird. Die Teilnahme ist für alle Studierenden freiwillig. Für die Beantwortung der Fragen erhalten die Studierenden 10-15 Minuten Zeit. Im Anschluss erfolgt im Plenum die Diskussion der Antworten (-15 Minuten). Für diese Zeit verl?sst die Lehrperson die Konferenz. Je Antwort und Konferenztool wird hier die Zustimmung der Studierenden per Handzeichen/Chat erfasst, so dass die Mehrheitsmeinung dokumentiert werden kann. Nach Abschluss der Evaluation verabschieden wir uns aus der Veranstaltung und übergeben das Wort zurück an die Lehrperson.
- Im Folgenden werden die Ergebnisse unsererseits ausgewertet, kategorisiert und für die Lehrperson aufbereitet.
Asynchrone Online-TAP (A-SO-TAP)
- für gr??ere oder asynchrone Lehrveranstaltungen.
- Die Lehrenden erhalten eine kurze Handreichung für die Studierenden, in der der Ablauf der asynchronen Online-TAP (A-SO-TAP) erkl?rt wird. Diese stellen 365足彩投注_365体育投注@ den Studierenden (über PANDA, PAUL, per Mail etc.) zur Verfügung.
- Zu einem vereinbarten Zeitpunkt erhalten die Studierenden den Link zu einer anonymen Online-Evaluation (Lime Survey). Die Teilnahme ist für alle Studierenden freiwillig. In der folgenden Woche besteht nun die M?glichkeit, an der Umfrage teilzunehmen. Für Rückfragen stehen wir w?hrenddessen den Studierenden gerne zur Seite. Nach einer Woche wird die Evaluation geschlossen und die Ergebnisse ausgewertet, kategorisiert und für die Lehrperson aufbereitet.
In der Pr?senz-Lehrveranstaltung
- 365足彩投注_365体育投注@ beenden Ihre Lehrveranstaltung 30 Minuten früher und stellen kurz unsere ausgebildeten Moderator*innen vor; anschlie?end verlassen 365足彩投注_365体育投注@ den Raum
- Die Moderator*innen stellen sich und die Methode den Studierenden vor.
- Wodurch wird Ihr Lernen in dieser Lehrveranstaltung unterstützt?
- Was erschwert Ihr Lernen in dieser Lehrveranstaltung?
- Was kann dazu beitragen, Ihr Lernen in dieser Lehrveranstaltung zu verbessern?
- Neu! 365足彩投注_365体育投注@ haben noch eine weitere Frage? Dann teilen 365足彩投注_365体育投注@ uns diese gerne mit und wir besprechen sie mit den Studierenden!
- Anschlie?end fordern die Moderator*innen die Studierenden auf, in Kleingruppen die folgenden Fragen zu besprechen und die Ergebnisse im E-Learning Tool "Flinga" zu notieren:
- Die Ergebnisse werden anschlie?end im Plenum gesammelt. Die Moderator*innen fokussieren dabei vor allem die am h?ufigsten genannten Angaben zu jeder Frage, sodass am Ende pro Frage mehrheitsf?hige Angaben herausgearbeitet werden.
Nachbereitung (gültig für alle Varianten)
- Die Ergebnisse werden von den Moderator*innen schriftlich aufbereitet und schnellstm?glich nach der Veranstaltung an 365足彩投注_365体育投注@ zurückgemeldet.
- 365足彩投注_365体育投注@ sind dann aufgefordert, die Ergebnisse mit Ihren Studierenden beim n?chsten Lehrveranstaltungstermin zu besprechen und gemeinsam mit den Studierenden zu überlegen, wie 365足彩投注_365体育投注@ mit den Ergebnissen umgehen k?nnen.
- Lehrende erhalten mit der Erfassung von Mehrheitsmeinungen eine gezielte Rückmeldung ihrer Studierenden
- Die Studierenden werden als Lernende in den Blick genommen und werden dazu angeregt über das eigene Lernen zu reflektieren
- Studierenden signalisiert es das Interesse ihres Dozenten an ihrer Wahrnehmung der Lehrveranstaltung, deren Qualit?t und den Lernbedingungen, was sich wiederum positiv auf das studentische Verhalten in der Lehrveranstaltung auswirkt
Die Anmeldung zur TAP ist bis zum 03. Mai 2024 m?glich.
Melden 365足彩投注_365体育投注@ sich dazu HIER an.
Ihr sitzt in einer Lehrveranstaltung und m?chtet der Dozentin/dem Dozenten gerne einmal niedrigschwellig Feedback geben?
Dann tragt die Lehrveranstaltung gern HIER ein und wir nehmen Kontakt zu der Dozentin/dem Dozenten auf.
Ansprechpartner*in
Dr. Nerea V?ing
Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik
Pohlweg 55
33098 Paderborn