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Publications
Latest Publications
Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy
J. Sch?nherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, C. Leopold, Applied Cognitive Psychology, Ac3930 36 (2022) 402–417.
Drawing instructions, strategic knowledge, strategy-based motivation, and students' use of drawings
J. Sch?nherr, S. Schukajlow, C. Leopold, in: Proceedings of the 45th PME Conference, 2022, pp. 347–354.
The role of strategy-based motivation in mathematical problem solving: The case of learner-generated drawings
J. Sch?nherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, C. Leopold, Learning and Instruction 80 (2021).
Was ist eine gute Skizze? Strategiewissen beim mathematischen Modellieren im Bereich der Geometrie f?rdern
J. Sch?nherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, mathematik lehren 224 (2021) 22–27.
Does strategic knowledge matter? Effects of strategic knowledge about drawing on students’ modeling competencies in the domain of geometry
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J. Sch?nherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, C. Leopold, Mathematical Thinking and Learning (2021).
Teaching
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- Oberseminar Sek/HM
- Didaktik der Arithmetik am ?bergang zwischen Primar- und Sekundarstufe I (Sek) (incl. Diagnose und F?rderung)
- Didaktik der Arithmetik am ?bergang (?bung)
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Forschungsschwerpunkte
Selbst erstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren
- Wirkungen und Wirkbedingungen von Zeichenunterstützung beim mathematischen Modellieren (seit 01/2023), mit Prof. Dr. Richard E. Mayer, University of California, Santa Barbara, gef?rdert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft
Affekt und Motivation
- Setz' die Mathe-Brille auf! Ein au?erschulisches Bildungsangebot für Schüler:innen der Sekundarstufe I (seit 01/2023), gef?rdert durch die Joachim-Herz-Stiftung
Mathematische Kreativit?t
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Educational Studies in Mathematics
Journal für Mathematik-Didaktik
Learning and Instruction
Mathematical Teaching and Learning
ZDM – Mathematics Education