Kursbeschreibung

Termin

04.07.2024 von 09:00 bis 17:00 Uhr

Ort

Pr?senzworkshop

Zielgruppe

Hochschullehrende

Teilnehmerzahl

max. 12 Personen

Kursziele

Die Teilnehmenden ...

• Gewinnen einen ?berblick über hochschuldidaktische Themen

• Verstehen und teilen die Grundintention der Hochschuldidaktik

• Nehmen die eigene Rolle als Lehrende*r wahr und k?nnen sie reflektieren

• K?nnen die Grundidee des ?constructive alignment“ wiedergeben und seine Bedeutung für die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen erkl?ren

• k?nnen eine Auswahl an Lehrmethoden (fu?r Online und Pra?senz) für den Einstieg, den Hauptteil und den Abschluss von Lehrveranstaltungen benennen.

Inhalte

Der 365足彩投注_365体育投注@ gibt einen ersten Einblick in grundlegende Fragen des Lehrens und Lernens und die Organisation von Lehr-/Lernprozessen. Neben grundlegenden Konzepten (wie dem ?constructive alignment“) besch?ftigen wir uns mit dem Einsatz von Methoden sowie der Reflexion der eigenen Rolle als Lehrperson.

Methoden

Gruppenarbeit, Einzelarbeit, Plenum

Referentinnen

Judith Osthushenrich und Ulrike Trier

Informationen zu den Referentinnen

Judith Osthushenrich und Ulrike Trier sind Mitarbeiterinnen der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik an der Universit?t Paderborn

Meldestichtag

2 Wochen vor Veranstaltungsbeginn.

Am Meldestichtag entscheiden wir auf der Grundlage der Anmeldungen, ob eine Veranstaltung stattfinden kann oder nicht. Darum melden 365足彩投注_365体育投注@ sich bitte zeitnah an, wenn 365足彩投注_365体育投注@ interessiert sind! Je mehr Anmeldungen bei uns eingehen, desto sicherer k?nnen wir die Veranstaltung durchführen. Selbstverst?ndlich k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ sich auch nach dem Meldestichtag weiterhin anmelden, sofern noch Pl?tze frei sind.