- E-Mail:
- petra.bueker@uni-paderborn.de
- Telefon:
- +49 5251 60-3079
- Web:
- Homepage
- Büroanschrift:
-
365足彩投注_365体育投注@ Str. 100
33098 Paderborn - Raum:
- H5.134
- Sprechstunden:
Die Terminvergabe zur allgemeinen Sprechstunde sowie zur Sprechstunde für Abschlussarbeiten erfolgt über PANDA.
Für das Sommersemester 2024 und das Wintersemester 2024/25 k?nnen keine weiteren Abschlussarbeiten mehr angenommen werden.
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?ber Petra Büker
Curriculum Vitae
Seit 2009: Professorin für Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung
am Institut für Erziehungswissenschaft der Universit?t Paderborn
1989 - 2009: Qualifikationen und Abschlüsse
Habilitation im Fachbereich Bildungs- und Sozialwissenschaften der Bergischen Universit?t Wuppertal 2009 (Qualitativ orientierte Unterrichtsforschung zum interkulturellen Lernen und Lehren in der Grundschule)
Promotion zum Dr. phil an der Universit?t Paderborn 1997 (Europ?ische Bildung in der Grundschule)
Erstes und Zweites Staatsexamen für das Lehramt Primarstufe mit den F?chern Deutsch, Mathematik und Sachunterricht
1989 - 2009: T?tigkeit in Forschung, Lehrer*innenbildung und Schulpraxis
Wissenschaftliche T?tigkeit in den Bereichen Grundschulp?dagogik (Universit?t Paderborn) und Deutschdidaktik (Universit?t Bielefeld)
Mehrj?hrige T?tigkeit als Seminarausbilderin für das Fach Sachunterricht am Studienseminar Grundschule Paderborn
Mehrj?hrige T?tigkeit als Grundschullehrerin an der Kirchschule H?velhof
Forschung
Ausgew?hlte Projekte
- Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule: "Lernchancen von Kindern in offenen Lernformaten beobachten, dokumentieren, und sichtbar machen"
- InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten
- inklud-e – Inklusionskompetenz digital unterstützt entwickeln
Publikationen
Aktuelle Publikationen
Lehre
Laufende Lehrveranstaltungen
- Professionalisierung für den Umgang mit Heterogenit?t in der Grundschule
- Professionalisierung für Frühe Bildung
- Lehren und Lernen in der inklusiven Schule: ein Fallseminar mit Praxiseinblicken
- Entwicklung der Grundschule als Institution
Weitere Informationen
Funktionen und Mitgliedschaften
- Mitglied in der European Early Childhood Education Research Association (EECERA)
- Co-Convenor der EECERA-Special Interest Group ?Transitions“ (seit 09/2023)
- Mitglied in der EECERA-Special Interest Group ?Children’s Perspectives“
- Mitglied im Editorial Board des Journals IJEYE (International Journal of Early Years Education), Taylor and Francis
- Erste Vorsitzende der Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) (seit 10/2022)
- Mitglied in der DGfE; Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe
- Mitglied im Grundschulverband
- Mitglied in der AG ?Transformation und Bildung“, Universit?t Paderborn
- Mitglied in der AG ?Grundschule Plus“, Universit?t Paderborn / PLAZ – Professional School of Education
- Leitung des Fachverbundes Bildungswissenschaft Grundschule, Universit?t Paderborn / PLAZ – Professional School of Education
- Mitglied und Mitinitiatorin der Arbeitsgruppe ?FormKW!“: Forschungsmethoden in den Kulturwissenschaften, Universit?t Paderborn
- Leitung des ?Runden Tisches Grundschulp?dagogik“ und der Autorengruppe Vielfaltstableau
- Wissenschaftliche Beraterin in der Qualit?ts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) im Projekt: Personalentwicklung an inklusiven Grundschulen im Kontext des Masterplans Grundschule NRW
- Kuratorin in der Peter Gl?sel Stiftung Detmold