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Perspektivenwechsel.

Foto: Universit?t Paderborn

Lehre in Zeiten von Corona

Die Corona-Pandemie bringt vielf?ltige Herausforderungen für die Pr?senzlehre mit sich. Digitale L?sungen bleiben auch für das WiSe 2020/2021 überwiegend das Gebot der Stunde, auch wenn wir voraussichtlich eine Art 'Hybridsemester' vor uns haben. Im folgenden haben wir für 365足彩投注_365体育投注@ Handlungsempfehlungen, Unterstützungsangebote sowie auch Good Practice zusammengestellt, die 365足彩投注_365体育投注@ bei der Planung Ihrer Lehrveranstaltungen unterstützen sollen.

Schritte zur Lehrveranstaltungs(um)planung

1. Wenn 365足彩投注_365体育投注@ denken, dass 365足彩投注_365体育投注@ die Vorraussetzungen erfüllen, in Pr?senz oder Blended zu Lehren, dann nehmen 365足彩投注_365体育投注@ Kontakt zum Studiendekan bzw. zu der Person auf, die an Ihrer Fakult?t für die Studiengangskoordination zust?ndig ist

Ansonsten gehen 365足彩投注_365体育投注@ davon aus, dass 365足彩投注_365体育投注@ dieses Semester komplett online lehren, denn für das Wintersemester wurde per Mail vom 04.09. an alle Lehrenden angekündigt:

Bitte gehen 365足彩投注_365体育投注@ davon aus, dass Lehrveranstaltungen, die nicht eines der beiden zuvor genannten Kriterien (Erstsemester und/oder besondere technische Ausstattung) erfüllen, mit hoher Wahrscheinlichkeit nahezu vollst?ndig digital durchgeführt werden müssen.

Kl?ren 365足彩投注_365体育投注@ die Umsetzung Ihrer Lehrveranstaltung (Pr?senz/Online) ansonsten mit Ihrem Studiendekan/Ihrer Studiendekanin bzw. mit der Person, die an Ihrer Fakult?t für die Studiengangskoordination. Ggf. gibt es zudem fakult?tsinterne Absprachen oder Ansprechpartner*innen, die 365足彩投注_365体育投注@ für Ihre Lehrplanung kennen sollten bzw. die 365足彩投注_365体育投注@ unterstützen k?nnen.

Bei Pr?senzveranstaltungen:
Denken 365足彩投注_365体育投注@ bitte daran, dass die Anwesenheit über einen QR Code Scan erfasst werden muss: Eine Anleitung dazu findet sich hier.
Falls am Raum kein QR Code h?ngen sollte, sind auf dieser Webseite alle Geb?udecodes verfügbar:  https://hilfe.uni-paderborn.de/Darfichrein.de_-_QR-Codes
Bitte zus?tzliche Papierformulare bereit halten, falls jemand keinen QR Code nutzen m?chte.

2. Entscheiden 365足彩投注_365体育投注@ sich für einen digitalen Lehrraum und richten diesen ein

Lernplattform
Die Universit?t Paderborn nutzt mit Moodle 3.5 eine leistungsf?hige Lernplattform. In Paderborn ist diese unter PANDA (Paderborner Assistenzsystem für Nachrichten Daten und Austausch) bekannt. https://panda.uni-paderborn.de/.

PAUL und PANDA (Moodle) sind die zentralen Plattformen für die Lehre an der Uni Paderborn. Die Verpflichtung zur Nutzung ist in der Einschreibeordnung geregelt. Alle Materialien, die für Studierende verbindlich sind, müssen in PANDA oder PAUL liegen. Wenn es notwendig ist, andere Tools und Plattformen zur Erg?nzung einzusetzen, dann sind die von der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik sowie dem IMT empfohlenen und bereits etablierten Werkzeuge zu nutzen.

365足彩投注_365体育投注@ kennen Moodle (PANDA) bislang nur wenig? Dann schreiben 365足彩投注_365体育投注@ sich doch in den "Learn Moodle"-MOOC ein: https://learn.moodle.org/
oder finden 365足彩投注_365体育投注@ weitere Kurse unter /lehre/corona-lehre/weitere-informationen/

Wenn 365足彩投注_365体育投注@ PANDA nutzen wollen, lassen 365足彩投注_365体育投注@ sich vom IMT einen Kurs einrichten (wenn gewünscht mit automatischer Teilnehmer*innensychronisation über PAUL).

 

Videos
Der gro?e Vorteil von Videos besteht darin, dass die Studierenden diese asynchron nutzen k?nnen. Es entstehen nur ertr?gliche Nachteile, wenn Leitungen zusammenbrechen oder es l?nger für den Download braucht. Jeder kann auch in seinem Tempo und zu seinen Zeiten lernen. Videos sind über die Videoplattform videos.upb.de bereitzustellen. Das hat den Vorteil, dass die Plattform die ausgelieferte Videoqualit?t von der Internetverbindung und dem Endger?t abh?ngig macht. Es stehen viele Videoformate bereit, Screencasts, klassische Vorlesungsaufzeichnungen etc.  Die Videos k?nnen auch auf CoMo genutzt werden um mittels H5P interaktive Videofunktionen einzubauen.

Das IMT bietet Aufzeichnungsm?glichkeit von Vorlesungen in der vorlesungsfreien sowie der Vorlesungszeit (in den H?rs?len AM, C1, O1, G, L1, L2, H1.232). Alternativ k?nnen auch Laptops mit der Software Camtasia inkl. USB-Mikrofon für das Home Recording ausgeliehen werden.. Dozent*Innen k?nnen dazu über das Ticketsystem des IMT (imt(at)upb(dot)de) einen Termin vereinbaren. Zus?tzlich steht das IMT bei allen Fragen der Videoproduktion zur Verfügung.

Wollen 365足彩投注_365体育投注@ viele Videos (z.B. Vorlesungsaufzeichnungen, Livestreams) bereitstellen, lassen 365足彩投注_365体育投注@ sich dem Videoportal auf videos.upb.de einen Kanal erstellen.

 

Live-Online-Lehre
Auch wenn sich die Infrastruktur für synchrone Lehrveranstaltungen über die zugelassenen Videokonferenztools im Laufe des Sommersemesters verbessert haben, so sollten auch im Wintersemester asynchrone Formate einen gro?en Anteil einnehmen. Wenn 365足彩投注_365体育投注@ regelm??ige Live-Online-Lehre in ihr Lehrkonzept einbinden, stellen 365足彩投注_365体育投注@ bitte durch Aufzeichnungen sicher, dass auch Studierende sie wegen technischer Probleme nicht zu dem Zeitpunkt teilnehmen k?nnen Zugriff auf die Inhalte haben. Bezüglich der Vorlesungen sind vorproduzierte Videos hinsichtlich der Netzbelastung besser als live-?bertragungen.

M?chten 365足彩投注_365体育投注@ Live-Online-Teaching (Webinare) z.B. mittels BigBlueButton oder Zoom regelm??ig nutzen, erstellen 365足彩投注_365体育投注@ auch fafür die entsprechenden Zug?nge.

PAUL und PANDA (Moodle) sind die zentralen Plattformen für die Lehre an der Uni Paderborn. Die Verpflichtung zur Nutzung ist in der Einschreibeordnung geregelt. Alle Materialien, die für Studierende verbindlich sind, müssen in PANDA oder PAUL liegen. Wenn es notwendig ist, andere Tools und Plattformen zur Erg?nzung einzusetzen, dann sind die von der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik sowie dem IMT empfohlenen und bereits etablierten Werkzeuge zu nutzen.

Hier finden 365足彩投注_365体育投注@ eine kurze ?bersicht zu den Dos and Don'ts im Onlineunterricht.
Das Hochschulforum Digitalisierung hat 5 Einsteigertipps formuliert.

 

Weitere Tools
Die Unterseite Digitale Tools für die Lehre  bietet Ihnen einen guten ?berblick über die Tools, die von der Universit?t Paderborn geprüft und empfohlen werden.

3. Starten 365足彩投注_365体育投注@ mit dem Umbau Ihrer Lehrveranstaltung

Der Vorlesungsbeginn für Studierende im ersten Hochschulsemester sowie für Studierende im ersten Fachsemester ist der 02.11.2020.Für alle übrigen Studierenden beginnt die Vorlesungszeit bereits am 26.10.2020. Vorlesungsende für alle ist der 12.02.2021. Wie schon im Sommersemester bleiben die Lernziele bleiben gem?? der Modulhandbücher unver?ndert, auch wenn die Bedingungen das Erreichen der Ziele ggf. erschwert.

M?gliche Schritte für die Konzeption der Lehrveranstaltungen k?nnen sein:

1. Planen 365足彩投注_365体育投注@ von den Lernzielen ausgehend.
Leitfragen k?nnten sein:

  • Welche Lernziele stehen im Modulhandbuch?
  • Was sollen meine Studierenden auf jeden Fall am Ende der Veranstaltung gelernt haben?
  • Welchen Kompetenzerwerb m?chte ich ansto?en?

2. Planen 365足彩投注_365体育投注@ die Prüfungsform (hier PO sowie coronabedingte Infos und Verordnungen beachten!)

  • Woran erkenne ich, das Lernziele erreicht/Kompetenzen erworben wurden?
  • Welche Prüfungsform steht am Ende? Prüfe ich formativ oder summativ?
  • Welche Alternativen gibt es zu Pr?senzprüfungen?

Weitere Infos finden 365足彩投注_365体育投注@ auf der Unterseite zum Thema "Prüfen". Zudem hat das zentrale Prüfungssekretariat eine Liste an FAQs erstellt.

3. Bündeln 365足彩投注_365体育投注@ Lernziele bzw. teilen 365足彩投注_365体育投注@ Lernziele in einzelne Sinnabschnitte/Einheiten ein und verteilen 365足彩投注_365体育投注@ sie auf das Semester.

  • Wie kann ich die Studierenden auf dem Weg des Wissenserwerbs bestm?glich belgeiten?
  • Welche Inhalte brauchen sie? Welche Lernhandlungen müssen sie vollziehen?

Eine Entscheidungshilfe bietet Ihnen die Entscheidungsmatrix.

Eine ?bersicht nach Lehrveranstaltungstypen finden 365足彩投注_365体育投注@ hier.

4. Nehmen 365足彩投注_365体育投注@ Kontakt zu Ihren Studierenden auf

Nehmen 365足彩投注_365体育投注@ rechtzeitig vor Beginn der Vorlesungszeit  über PAUL Kontakt zu den in Ihrer Lehrveranstaltung angemeldeten Studierenden auf und informieren 365足彩投注_365体育投注@ sie über die von Ihnen geplanten Vorgehensweise und stellen 365足彩投注_365体育投注@ entsprechende Links und Informationen bereit. In der Regel wird dies der Hinweis auf einen Link zum veranstaltungsspezifischen PANDA-Kurs sein.
Bitte stimmen 365足彩投注_365体育投注@ auch die notwendige Hardware/Software ab. Laptop/Smartphone/PC k?nnen vorausgesetzt werden, mehr k?nnen wir nicht voraussetzen. Bitte aktualisieren Ihre Termine im PAUL entsprechend.

5. Entwickeln 365足彩投注_365体育投注@ Ihr Lehr-Lernmaterial weiter

?berlegen 365足彩投注_365体育投注@ sich:

  • Welches Material brauchen meine Studierenden, um die Lernziele zu erreichen?
  • Welche Materialien stelle ich zur Verfügung und mit welchen Arbeitsauftr?gen versehe ich diese?
  • Welches Material ist vorhanden, welches erstelle ich neu?

Hier finden 365足彩投注_365体育投注@ weitere Infos zur Digitalisierung von Lehrmaterial. Ggf. k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ auf schon vorhandenen Content zurückgreifen. Hinweise dazu finden 365足彩投注_365体育投注@ hier.

6. Halten 365足彩投注_365体育投注@ Kontakt mit Ihren Studierenden und schaffen 365足彩投注_365体育投注@ Feedback- und Interaktionsm?glichkeiten.

Wenn 365足彩投注_365体育投注@ Ihr Lehrmaterial digitalisiert haben und zus?tzliche Feedback- und Interaktionsm?glichkeiten anbieten, dann k?nnen sich Ihre Studierenden gut auf die Lehrveranstaltungen vorbereiten. Hier finden 365足彩投注_365体育投注@ m?gliche Tools in PANDA.

Setzen 365足彩投注_365体育投注@ bei Interaktivit?t auf asynchrone Kommunikationswerkzeuge. ?berprüfen 365足彩投注_365体育投注@ Wissen bspw. durch Feedbacks in PANDA. Sammeln 365足彩投注_365体育投注@ Fragen per Chat oder in einem Wiki. Beantworten 365足彩投注_365体育投注@ die Fragen in einem Broadcast / Streaming-Angebot für alle.

?berlegen 365足彩投注_365体育投注@ sich also:

  • Wie bleibe ich mit den Studierenden in Kontakt?
  • Welche Kommunikationswege nutze ich?
  • Wie nutze ich Gruppenarbeiten und Peer-Feedback?
  • Wie kann ich studentische Tutor*innen einsetzen (etwa zur Betreuung von PANDA-Foren etc.)?
    Impulse dazu haben wir hier für 365足彩投注_365体育投注@ zusammengestellt.

 

Auch für die Studierende stellt das Homelearning eine Herausforderung dar. Unterstützen 365足彩投注_365体育投注@ Ihre Studierenden dabei, ihr Selbststudium aktiv voranzutreiben und werden 365足彩投注_365体育投注@ Lernbegleiter*in dieses Prozesses, indem sie kontinuierlich Anl?sse zur Kommunikation und Interaktion schaffen sowie Feedback geben und auch nehmen.

Die Zentrale Studienberatung bietet Studierenden entsprechende Hinweise und Unterstützung an. Anregungen zum Thema E-Learning für Studierende sind zudem hier zu finden.

7. Nutzen 365足彩投注_365体育投注@ unterstützende Angebote

Das IMT sowie die Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik bieten Ihnen Unterstützung.

PANDA-Kurs E-Lehre-Austauch

  • Auf PANDA gibt es den Kurs E-Lehre Austausch mit Informationen und Austauschforen.

Beratung:

  • Ihnen hilft der Support vom IMT und der Hochschuldidaktik unter folgender Kontaktmail: corona-lehre(at)upb(dot)de
  • Hilfe bekommen 365足彩投注_365体育投注@ auch im Chat ?User helfen Usern“ (https://chat.cs.uni-paderborn.de/#narrow/stream/36-eLearningCorona). Im Chat k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ nach dem Login mit ihrem Uniaccount lesen und schreiben.
  • Für Fragen zu PANDA k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ in die w?chentlich stattfindende PANDA-Sprachstunde kommen. 365足彩投注_365体育投注@ findet immer Montags über BBB statt. 9:00-10:00 Uhr

Webinare und weitere Angebote

  • finden 365足彩投注_365体育投注@ auf der Startseite der Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik (go.upb.de/hsd)
  • Die Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik bietet in den Monaten September und Oktober das Qualifizierungsspecial ?Fit für die Online-Lehre an, um 365足彩投注_365体育投注@ bestm?glich bei IHrer Lehrplanung zu unterstützen.
  • Für Studentische Hilfskr?fte bietet die Stabsstelle Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik die E-Tutor*innen / E-SHK Ausbildung an

FAQs

  • eine Liste mit FAQs aus dem Sommersemester finden 365足彩投注_365体育投注@ hier.

 

Good Practice aus dem Sommersemester 2020

  • finden 365足彩投注_365体育投注@ hier.
Weitere Informationen
  • Die aktuellen Corona Informationen des Pr?sidiums finden 365足彩投注_365体育投注@ hier.
  • Auf der Seite des PLAZ finden 365足彩投注_365体育投注@ Infos zur O-Phase, zu den Praxisphasen und zu weiteren Themen.
  • Auch das Zentrum für Sprachlehre hat Infos, etwa zu frei zug?nglichen Materialen, gesammelt.
  • Die ZSB hat PANDA Einführungsvideos für Studierende erstellt.

 

Fit für die Onlinelehre

Qualifizierungsspecial der Hochschuldidaktik. Der n?chste Durchgang startet im Februar. Anmeldungen sind ab jetzt m?glich.

go.upb.de/ffdol

Fragen zur Digitalisierung Ihrer Lehre?

Ihnen hilft der Support vom IMT und der Hochschuldidaktik unter folgender Kontaktmail: corona-lehre(at)upb(dot)de

Hilfe bekommen 365足彩投注_365体育投注@ auch im Chat  "User helfen Usern" https://chat.cs.uni-paderborn.de/#narrow/stream/36-eLearningCorona  Im Chat k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ nach dem Login mit ihrem Uniaccount lesen und schreiben.

Zudem gibt es auf PANDA den Kurs E-Lehre Austausch mit Informationen und Austauschforen.

Sprechstunden
Videos erstellen

365足彩投注_365体育投注@ k?nnen ab sofort Videos in H?rs?len vom IMT aufzeichnen lassen.
Dozent*Innen k?nnen dazu über das Ticketsystem des IMT (imt(at)upb(dot)de) einen Termin vereinbaren.

Die Universit?t der Informationsgesellschaft